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PROGETTAZIONE: parti delle linee pedagogiche:, INTERVENTO EDUCATIVO: il…

- - - - l'importanza del bagaglio motorio.
- - - - FAMIGLIE: cercare attività.
  - - - MOTIVAZIONE: spazi di gioco autonomo in diminuzione.
        
        BAMBINI:
        
        vivono esperienze forti:
        
        creando;
        
        comunicando;
        
        conoscendo.
        
        INSEGNANTI GUIDA:
        
        manipolare e costruire materiali.
        
        stili di apprendimento individuali.
- - - - accoglienza;
        
        educazione;
        
        istruzione;
        
        formazione;
        
        cura.
- - - - accompagna il bambino in ogni fase di crescita.
- - - - opera entro limiti precisi.
- - - - il percorso;
        
        i mezzi;
        
        i costi;
        
        le metodologie;
        
        i tempi.
      - stesura del progetto.
- - - - ESERCIZIO DI MEMORIA AUTOBIOGRAFICA:
        
        PENSIERO AUTOBIOGRAFICO:
        
        APPROCCIO AUTOBIOGRAFICO:
        
        ESPERIENZE AUTOBIOGRAFICHE:
        
        STRATEGIE AUTOBIOGRAFICHE:
        
        colloquio;
        
        intervista;
        
        documenti (fotografie, lettere, canzoni, disegno).
        
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        visione coerente di sviluppo ed esperienze.
        
        sperimentato in contesti informali.
        
        ricordare un pezzo della nostra vita ->
        
        AFFERMAZIONE: l'esperienza vissuta:
        
        è reale;
        
        dà significato alla nostra storia.
        
        rievocare i ricordi.
      - personale;
        
        professionale.
  - - - DIDATTICA E RICERCA:
        
        apprendimento attivo;
        
        sviluppo di strategie complesse e creative;
        
        risoluzione dei problemi.
        
        ATTIVITA' DI RICERCA:
        
        insegnare attività motorie;
        
        evidenziare inclusione e integrazione.
        
        es. percorso a ostacoli:
        
        produttività del bambino;
        
        conoscenze da acquisire.
- - - - comportamenti - attività - emozioni.
- - - - mancata valorizzazione della creatività?
        
        efficacia del percorso formativo limitata.
- - - - Rapporto di vicinanza:
        
        Riduzione dello scetticismo.
      - NARRAZIONE DI SE':
        
        riconnettersi ai ricordi;
        
        risvegliare emozioni.
        
        avere esperienza: comprendere l'altro.
        
        EDUCATORI:
        
        autorità flessibile;
        
        sostegni mirati;
        
        guida a futuri alternativi.
        
        BENESSERE:
        
        apprendimento - autonomia - fiducia.
        
        SERVIZI EDUCATIVI E SCUOLA DELL'INFANZIA:
        
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- - - - comprende chi è.
      - dà un senso alle sue esperienze.
  - - - RISCHIO: interventi inadeguati.
- - - - tenere conto del rimando scuola e contesto?
    - - accoglienza;
        
        tempi d'ingresso;
        
        spazi di gioco;
        
        merenda;
        
        attività laboratoriali;
        
        pranzo;
        
        riposo.
      - 4 - Ambientamento nella scuola:
        
        STILI RELAZIONALI:
        
        capacità di relazione dei bambini.
        
        TEMPI DI DIALOGO:
        
        co-costruire progetti educativi flessibili.
        
        5 - METODOLOGIA OSSERVATIVA:
        
        valorizzare le predisposizioni di ogni bambino.
        
        CREATIVITA': bambini artigiani:
        
        ricevono stimoli per costruire nuove conoscenze.
        
        ESSERE ARTIGIANI:
        
        accoglie la divergenza;
        
        arricchire le esperienze.
        
        6 - Documentazione: aspetti operativi:
        
        ACCESSO A TUTTI: centri educativi ovunque.
        
        professionalità e valutazione degli operatori:
        
        valorizzare l'unicità di ciascun alunno.
- - - - comportamento dell'educatore;
        
        educare + essere educato.
      - IN EDUCAZIONE: intervento di:
        
        accoglienza;
        
        attenzione.
      - CONTESTO EDUCATIVO: relazioni + narrazioni.
        
        crea un rapporto d'interdipendenza:
        
        PEZZO DI VITA: parte di altre storie.
  - - - sbagliare;
        
        riprovare;
        
        apprendere;
        
        insegnare.