Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG - Coggle Diagram
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG
QUAN NIỆM
Định nghĩa
Là kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm thực hiện chương trình do BGD ban hành.
Là sự cụ thể hóa tiến trình thực hiện chương trình giáo dục cấp học.
Làm cho chương trình giáo dục quốc gia phù hợp ở mức cao nhất với thực tiễn nhà trường.
Căn cứ điều chỉnh & thực hiện
Đặc điểm tâm sinh lý, đối tượng học sinh.
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và kinh phí.
Điều kiện đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.
Đặc điểm kinh tế, văn hóa - xã hội của địa phương.
Vị trí, vai trò
Là cấp độ quan trọng nhất trong các cấp độ của chương trình giáo dục phổ thông.
Là văn bản có tính chi phối trực tiếp đến việc soạn thảo kế hoạch dạy học, giáo dục của mỗi giáo viên.
MỤC TIÊU XÂY DỰNG
Phát huy tính chủ động: Thúc đẩy sự sáng tạo của tổ chuyên môn và giáo viên
Khai thác hiệu quả nguồn lực: Tối ưu hóa cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ đổi mới phương pháp và kiểm tra, đánh giá.
Linh hoạt và phù hợp
Sát với điều kiện địa phương và nhà trường.
Thực hiện chương trình linh hoạt.
Nâng cao năng lực quản trị: Nâng cao hiệu lực quản trị, bảo đảm tính dân chủ, gắn kết phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Ý NGHĨA
Phát huy quyền tự chủ chuyên môn
Tăng tính chủ động cho tổ chuyên môn và giáo viên trong việc thiết kế, sắp xếp bài dạy.
Đáp ứng yêu cầu về tính mở và tính phân hóa của chương trình.
Tối ưu hóa cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
Đáp ứng các phương pháp dạy học tích cực và đổi mới kiểm tra, đánh giá năng lực
Khai thác triệt để, hiệu quả các phòng chức năng, thiết bị hiện có.
Huy động đa dạng các nguồn lực giáo dục
Kết nối 3 môi trường giáo dục: NT – GD – XH.
Thực hiện tốt quan điểm: Giáo dục là sự nghiệp của toàn dân.
Đạt mục tiêu chương trình GDPT
Thực hiện đúng các nội dung bắt buộc, phương pháp và hình thức đánh giá.
Hiện thực hóa tính mở, tính thống nhất toàn quốc đi kèm sự linh hoạt theo vùng miền.
Bảo đảm chuẩn đầu ra về phẩm chất và năng lực học sinh
Đổi mới tổ chức và quản trị nhà trường
Chuyển đổi theo chu trình quản trị khép kín: Lập kế hoạch - thực hiện - kiểm tra, giám sát - điều chỉnh, hoàn thiện.
Khẳng định quyền tự chủ và nâng cao trách nhiệm giải trình của nhà trường.