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TEORIAS DO CURRÍCULO - Coggle Diagram

- - - - Base da prática pedagógica que orienta o ensino
    - - Estruturando metodologias ,cargas horárias e formas de avaliação
        
        Conecta o conhecimento historicamente acumulado pela humanidade com a realidade sociocultural dos alunos
        
        Possui elo com a sociedae
        
        Guia para o trabalho docente
        
        Serve de orientação pedagógica
        
        CURRÍCULO E CONHECIMENTO
        
        O conhecimento é base central de qualquer currículo escolar ,reunindo conceitos ,habilidades e valores acumulados
        
        O saber externo passa por uma adaptação ,há uma seleçao natural escollhendo saberes específicos
        
        Define como a escola seleciona ,organiza e transforma os saberes da sociedade em conteúdos de ensino
        
        âmbitos diversos como :ciências ,artes ,movimentos sociais.
      - RELAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E CULTURA:
        
        O currículo representa seleção de parte da cultura fazendo recorte específico sobre (o que ensinar )e silenciar outros (o que ficar de fora
        
        Dessa forma há predominância nas relações de poder ,que está atrelado as disputas sociais
        
        A relação entre currículo e cultura é profunda e indissociável,pois currículo não é neutro
        
        De forma geral e histórica ,os grupos dominantes utilizam o currículo para impor sua própria visão de mundo e legitimar culturas como verdadeiras ou eruditas
      - RELAÇÕES DE PODER ,IDENTIDADE E DIVERSIDADE:
        
        Teoria crítica havia o questionamento das ideologias e da desigualdade do capitalismo,poder ,identidade e diversidade ,entendem que o currículo serve apenas para reproduzir as relações de classe
        
        teoria pós-crítica colocam a identidade e diferença como mote central do debate curricular ,deixando de ser pautas secundárias ,e o multiculturalismo crítico confronta a homogeneidade hegemônica das relações do estado e poder.
        
        CURRÍCULO E PRÁTICA PEDGÓGICA :
        
        Está alinhado ao documento que norteia as ações pedagógicas como PPP(projeto político pedagógico)
        
        Prática pedagógica é a ação concreta do professor em sala de aula ,transformando o plano de ensino em experiências reais
        
        O currículo define o planejamento e os objetivos de ensino como estabelecer metas ,conteúdos essenciais ,através de diretrizes orientadoras
        
        prática pedagógica dialoga com adaptação dos conteúdos as realidades diferentes dos alunos (cultural e específica)
        
        teoria tradicional as identidades e diferenças culturais são ignoradas ,o padrão de identidade promovido foca na homogeneidade ,é eurocêntrico e universal ,alinhado aos interesses dominantes da sociedade
  - - - Inclui contéudos ,atividades e competências a serem desenvolvidos
  - - - Reflete escolhas culturais ,locais ,sociais e econômicas
- - - - Promover a emancipação política e consciência crítica
    - - Escola tem o papel de promover mudanças e transformações socias
    - - O currículo também serve a interesses políticos e econômicos
    - - O currículo como campo que prega a liberdade e espaço cultural social de lutas
    - - Surge na década de 70,rejeita a neutralidade das teorias tradicionais
    - - A educação como ato de conscientização e resistências
    - - Classe social e resistência
- - - - Fazem questionamentos sobre verdades absolutas ,dão visibilidade a grupos marginzalizados
    - - discordância sobre a centralidade de única cultura ou visão de mundo
    - - Focam no sujeito como parte plural e do diverso
      - O conhecimento é algo incerto e indeterminado