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Modelos Pedagógicos - Coggle Diagram
Modelos Pedagógicos
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Conductista
Surge a inicios del siglo XX por Watson, Thorndike y Skinner
la Institución establece los objetivos específicos, actividades y criterios de evaluación
El docente realiza los programas con estímulos, demostración, ofrece retroalimentación reforzando respuestas correctas
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Las clases giran alrededor de objetivos medibles, instrucciones predefinidas y específicas, promueve la práctica y una evaluación objetiva
Humanista
El docente funge como facilitador donde escucha, orienta, acompaña y puede dar retroalimentación sin caer en el autoritarismo
El estudiante tiene un rol activo para el logro de sus metas, debe reflexionar sobre actitudes y asumir responsabilidad de su aprendizaje
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La institución ofrece un ambiente seguro e inclusivo, atento a reconocer necesidades individuales
Las clases promueven el diálogo, una autoevaluación y un aprendizaje
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Social o sociocultural
La institución se enfoca en la atención del aprendizaje dirigido hacia la comunidad y sus necesidades
El docente es un mediador para la organizacion de actividades grupales, comunicarias, y ofrece servicio adicional para que los estudiantes logren los desempeños que no harían ellos mismos
El estudiante itene un rol activo con participación, discusión, colaboración, corresponsabilidad individual y grupal
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