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(INNOVACIÓN EDUCATIVA) - Coggle Diagram
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Se fundamenta en TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Conductismo
explica el aprendizaje mediante estímulos, respuestas y refuerzos
Cognitivismo
explica los procesos mentales, la memoria y la organización de la información
Constructivismo social
comprende el aprendizaje como construcción activa mediante la interacción social y cultural
Conectivismo
entiende el aprendizaje como conexión entre personas, información y redes de conocimiento
Se concreta mediante EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje colaborativo
promueve el diálogo, la interacción y la construcción colectiva del conocimiento
Aprendizaje basado en problemas
impulsa la investigación y la búsqueda de soluciones a situaciones reales
Aprendizaje en red
conecta personas, información y comunidades de conocimiento
Proyectos interdisciplinarios
articulan diferentes áreas para comprender problemas del contexto
Se apoya en FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
Diseño formativo
integra objetivos, actividades, recursos y evaluación de manera coherente
Reflexión crítica sobre la práctica
permite cuestionar métodos tradicionales e investigar nuevas posibilidades educativas
Integración pedagógica de las TIC
favorece la investigación, la comunicación y la creación colaborativa cuando responde a propósitos educativos
Ejemplo: proyecto de arte, geometría y territorio
Articula conocimientos de distintas áreas
relaciona las artes plásticas, la geometría y el contexto rural
Promueve la investigación y la creación
desarrolla observación, autonomía y resolución de problemas
Busca aprendizajes significativos
conecta los saberes escolares con la vida cotidiana y la comprensión del territorio
Se orienta a TRANSFORMAR LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
busca mejorar el aprendizaje mediante experiencias intencionadas, reflexivas y contextualizadas
Innovación incremental
mejora gradualmente las prácticas educativas existentes
Innovación disruptiva
transforma profundamente las formas habituales de enseñar y aprender
Se evidencia en INNOVACIONES EDUCATIVAS CONTEXTUALIZADAS