BLOCO 4 - EPISÓDIOS 5, 6 E 7 - Como usar a IA sem terceirizar o pensamento?
Ensinar o estudante a escolher ferramentas, verificar respostas e preservar sua autonomia intelectual.
Temas principais: letramento crítico em IA, prompts socráticos, IA como andaime cognitivo, NotebookLM, auditoria de fontes, autoria, ética e conhecimento versus informação.
EPISÓDIO 5
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Prompts socráticos, feedback, exemplos resolvidos, retirada gradual de apoio, zona de desenvolvimento proximal e preservação do esforço cognitivo.
Pergunta central: como fazer a IA ajudar você a pensar, em vez de pensar por você?
EPISÓDIO 6
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Pesquisa baseada em fontes selecionadas, síntese crítica, comparação de documentos, rastreabilidade de citações e verificação independente.
Pergunta central: como usar a IA para explorar fontes sem delegar a ela a responsabilidade de verificar o conhecimento?
EPISÓDIO 7
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Conhecimento versus informação, transferência da aprendizagem, pensamento crítico, autoria, responsabilidade ética e letramento crítico em IA.
Pergunta central: o que você precisa saber, compreender e ser capaz de fazer mesmo quando a IA está disponível?
MINISÓDIO
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Mostra um caso concreto de delegação cognitiva: pedir à IA que escreva antes de formular as próprias ideias. A proposta prática é elaborar um primeiro rascunho autonomamente e só depois usar a IA para revisar, questionar e aperfeiçoar o texto.
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MINISÓDIO
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Funciona como um fechamento prático da série: o estudante verifica se consegue aplicar o que aprendeu a um problema novo, sem consultar a IA. O foco é distinguir o reconhecimento de uma resposta da capacidade de mobilizar o conhecimento de forma autônoma.
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