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Ana Mae Barbosa, O mapa mental foi criado a partir da autobiografia de Ana…
Ana Mae Barbosa
Mestrado, doutorado e após
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De volta ao Brasil, publicou sua tese e venceu um concurso para lecionar na Universidade de São Paulo.
Em 1971 no Brasil- O preconceito contra a Arte/Educação era terrível- não reconheciam a Arte/Educação como um campo de pesquisa.
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Após a aposentadoria
Em 1994, tornou- se Presidente da Comissão de Especialistas de Ensino de Artes e Design do Ministério da Educação.
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Em 1993/4 criou um Núcleo de Cultura e Extensão para a Promoção da Arte em Educação, interinstitucional e interdisciplinar, na Universidade de São Paulo.
Em 1996 eu organizou o Congresso da ANPAP na USP. Mesmo aposentada, recebeu grande apoio.
Infância e Juventude
Nasceu no Rio de Janeiro, sua infância foi marcada pela morte do pai e posteriormente da mãe. Foi criada pelos avós em Alagoas e depois pelos tios em Recife.
Tinha vontade de cursar faculdade de medicina, foi desencorajada por sua avó (seria imoral observar corpos nus junto aos colegas do sexo masculino) optou então pelo curso de direito.
Para conseguir pagar os estudos da sonhada faculdade de direito, foi "obrigada" (não gostava da ideia de ser professora) a lecionar. Realizou um curso organizado por Paulo Freire e sua esposa (momento que conheceu Paulo Freire e teve uma experiência que mudou sua visão sobre a educação). Tirou segundo lugar em ambos os exames: para a faculdade de Direito e para o sistema público de ensino.
A Abordagem Triangular
A primeira abordagem metodológica pós-moderna a ser pesquisada no Brasil. Sistematizada e pesquisada suas possibilidades no MAC, em escolas públicas e privadas, com diferentes classes sociais.
Em 1997, o governo estabeleceu o currículo nacional. Eles usaram a Abordagem Triangular (porém mudaram a designação para os três componentes: criação, apreciação e contextualização). A Abordagem Triangular considera: fazer, ler a obra de arte ou a imagem e contextualizar.
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O mapa mental foi criado a partir da autobiografia de Ana Mae Tavares Bastos Barbosa, pioneira na Arte/Educação no Brasil. O conteúdo do texto originou-se de uma palestra gravada em 2002 para o Projeto de História
do Ensino da Arte da Miami University (Oxford, Ohio, EUA) e publicada na revista Gearte. Os temas abordados são: os anos da formação básica; os anos da ditadura; mestrado, doutorado e depois;
direção do Museu de Arte Contemporânea; e após a aposentadoria.
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