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Reporte de lectura 3 - Coggle Diagram
Reporte de lectura 3
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Capítulo 5: Qué aprender, qué enseñar:
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Diagnósticos DSM: la diagnosis es importante porque quienes clasifican tienen poder. Es un sistema ideológico y contorla el modo de pensar de la gente.
Teoría de por qué la gente hace lo que hace: a lo largo de los años, las personas han ido construyendo explicaciones para esto.
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Teoría del inconsciente: explicado por Freud. La conducta sintomática es causada por lo inconsciente.
Teoría del cambio: si las personas toman conciencia de sus motivaciones inconscientes, se sobrepondrán a su conducta involuntaria.
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Teoría de los sistemas: la conducta sintomática es una respuesta a algún elemento del sistema familiar y para cambiar al síntoma, hay que cambiar al sistema.
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El ciclo vital de la familia: Presentado por Milton Erickson. En la vida de una familia, los síntomas y los problemas no parecen ocurrir al azar, sino por etapas que se transforman en crisis.
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Referencias: Fanny Navarrete Moreno. Matrícula: 0125320081. Maestría en Terapia Familiar Sistémico – Relacional. Práctica supervisada 1.
Referencias: Minuchin, S. (1998). El arte de la terapia familiar. Editorial Paidós.
Haley, J. (2009). Aprender y enseñar terapia. Editorial Amorrortu.