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HEUTAGOGÍA - LA TEORÍA DEL APRENDIZ LIBRE, CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y…
HEUTAGOGÍA - LA TEORÍA DEL APRENDIZ LIBRE, CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS
Es la teoría del aprendizaje libre y autodeterminado del adulto, acuñada por Hase y Kenyon (2000). Se centra en que la persona misma dirige su proceso de aprendizaje: decide qué, cómo, cuándo y hasta dónde aprender, en un camino de creciente autonomía y madurez, donde disminuye la necesidad de estructura y control externo.
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Diseña su propio currículo, rutas, tiempos y formas de evaluación
No solo resuelve el problema (bucle-único), sino que cuestiona las creencias, valores y supuestos que están detrás de lo que hace
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Reflexiona y cambia su forma de pensar, no solo de actuar
A mayor madurez, menor control del instructor y mayor libertad del aprendiz
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- Elegir qué aprender
En lugar de que el maestro te asigne un tema, tú dices: "Quiero investigar cómo enseñar fracciones con materiales reciclados". Buscas información, pruebas estrategias y decides cómo presentarlo. Tú pones el tema, el ritmo y la forma.
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Se acuerda entre el aprendiz y el formador, no viene impuesto
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- Aprendizaje de doble bucle
En tus prácticas notas que los niños no participan → en lugar de solo cambiar la actividad, te preguntas: "¿Será que mi forma de dar instrucciones no es clara? ¿Estoy yo acostumbrado a que solo yo hable?" Cambias tu manera de pensar y actuar, no solo la tarea.
- Tu propio plan de estudio
Tú organizas tu horario: qué días lees, qué temas profundizas, con quién estudias, qué recursos usas. El maestro te orienta, pero tú llevas el control de tu aprendizaje.
- Aprender fuera del aula
Platicas con maestros en servicio, observas en escuelas, ves videos, lees artículos, tomas notas y reflexionas. Aprendes de todo eso sin que nadie te lo pida ni te lo marque.
- Evaluarte a ti mismo
Al terminar una actividad, tú mismo revisas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me faltó? ¿Cómo puedo mejorar? No esperas solo la nota del maestro; tú reconoces tu avance.
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