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SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES - Coggle Diagram
SELECCIÓN Y EVALUACIÓN
DE
RECURSOS
EDUCATIVOS DIGITALES
EVALUACIÓN DE LA RED
Indicadores
Indicadores de calidad
Calidad de contenido
Ejemplo
El texto no presenta errores ortográficos o conceptuales y cita fuentes vigentes.
Usabilidad
Ejemplo
El usuario puede acceder a cualquier sección del RED con menos de 3 clics.
Accesibilidad
Ejemplo
Las imágenes incluyen texto alternativo (alt-text) y los videos tienen subtítulos.
Formativo
Ejemplo
El recurso incluye autoevaluaciones que explican por qué una respuesta es errónea.
Instrumentos
Modelo COdA (Calidad de los Objetos de Aprendizaje)
Ejemplo
Una rúbrica con 10 criterios dirigida específicamente a profesores y creadores para evaluar la eficacia didáctica y tecnológica
Listas de cotejo / Checklists
Ejemplo
Formatos simples de "Cumple (1) / No cumple (0)" para revisiones técnicas rápidas
Modelo LORI (Learning Object Review Instrument)
Ejemplo
Aplica un cuestionario de 9 criterios donde cada uno se valora de 1 a 5 estrellas, permitiendo calcular un índice de calidad del objeto
Criterios de evalución
Tecnológicos / Diseño
Accesibilidad
Adaptación para usuarios con diversidad funcional o necesidades educativas especiales.
Reusabilidad
Posibilidad de utilizar el recurso (o sus partes) en diferentes contextos o asignaturas
Usabilidad
Facilidad de navegación e interfaz intuitiva.
Pedagógicos
Alineación con objetivos
Capacidad del recurso para alcanzar las metas de aprendizaje propuestas.
Motivación
Capacidad de mantener el interés del estudiante a través de su interactividad.
Calidad de contenido
Veracidad, objetividad y presentación equilibrada de la información.
Retroalimentación
Si ofrece respuestas o adaptaciones según las acciones del usuario
Finalidad
Sumativa / Eficacia (Después)
Medir el impacto real del RED en las calificaciones, asimilación de conceptos y satisfacción del estudiante tras haber completado el curso
Correctiva / Diseño (Durante)
Permitir a los desarrolladores y programadores identificar fallos de interfaz, enlaces rotos o problemas de carga para optimizarlos antes de su lanzamiento formal.
Formativa / Selección (Antes)
Ayudar a los docentes a filtrar y elegir el mejor material digital disponible en la web antes de llevarlo a la sesión de clases
Métodos de evaluación
Modelos
COdA
Herramienta enfocada en valorar la calidad de los objetos de aprendizaje a través de criterios didácticos y tecnológicos claros para docentes.
LORI (Learning Object Review Instrument)
Modelo multidimensional basado en rúbricas que evalúa contenido, motivación, accesibilidad y reusabilidad mediante expertos
Reeves
Modelo centrado en la educación basada en computadores a partir de diez dimensiones pedagógicas y teorías del aprendizaje
FURPS
Modelo adaptado desde la ingeniería de software para medir Funcionalidad, Usabilidad, Fiabilidad, Rendimiento y Soportabilidad
Estándares de calidad
ISO/IEC 25000 (SQuaRE)
Norma internacional que regula los requisitos de calidad y evaluación del software y productos de tecnología educativa
Norma UNE 71362
Estándar español específico para la calidad de los materiales educativos digitales, que define criterios pedagógicos, tecnológicos y de accesibilidad.
Standards LOM (Learning Object Metadata)
Estándar técnico para asegurar la interoperabilidad y correcta catalogación de los objetos de aprendizaje.
Métodos
Evaluación por pares
Análisis crítico realizado por otros docentes o expertos en la disciplina o tecnología.
Revisión sistemática por expertos
Uso de comités o grupos de especialistas que prueban el RED en entornos reales o simulados.
Autoevaluación
Revisión individual que hace el propio autor o creador del recurso para ajustar detalles de diseño.
Prueba de campo con usuarios
Aplicación directa con estudiantes para medir la motivación, comprensión y usabilidad del material.
Resultado
Mejores experiencias de aprendizaje y mayor calidad educativa
Matriz de diagnóstico calificado
Identificación exacta de las fortalezas del recurso y sus debilidades urgentes de corregir.
Toma de decisiones informada
La aprobación para incorporar el recurso a un repositorio educativo institucional o la recomendación de descartarlo por completo.
Puntuación global cuantitativa
Un porcentaje o métrica numérica que clasifica al RED (por ejemplo: "Excelente calidad", "Aceptable" o "No apto")
SELECCIÓN DE RED
¿Qué es?
Recurso digital que facilita el aprendizaje
Promueve interacción, la participación y el trabajo colaborativo.
Elementos del RED
Aprendizaje
Conocimiento
TIC
Tecnología
Estrategias
Metodologías
Trabajo colaborativo
Cooperación
Interacción
Participación
Criterios de selección
Accesibilidad
Acceso
Diseño universa
l
Diseño
Propósitos de aprendizaje
Autoría
Fuentes de información
Creación RED
Funcionalidad y navegabilidad
Seguimiento
Autoevaluación
Alcance del aprendizaje
Actualización y contenido
Contenido dinámicos
Amigables e interactivos
Adaptados al aprendizaje
Trabajo colaborativo
CRITERIOS TÉCNICOS
Usabilidad
Adpatabilidad
Capacidad de ajustarse a diferentes usuarios y necesidades.
Diseño de interfaz
Organización y presentación de los elementos que permiten interactuar con el recurso.
Flexibilidad
Posibilidad de modificar o utilizar el recurso de diferentes maneras según las necesidades
Modalidad
Forma en que se presenta y utiliza el recurso según el contexto educativo.
Portabilidad
Adpatabilidad
Capacidad de ajustarse a diferentes entornos, necesidades o condiciones.
Productos generados
Posibilidad de utilizar los productos elaborados mediante la herramienta en otros contextos o entornos.
Instalación
Facilidad para poner en funcionamiento el recurso.
Funcionalidad
Disponibilidad
Posibilidad de acceder y utilizar el recurso cuando se necesita.
Interactividad
Permite la interacción del usuario con los contenidos, actividades y elementos del recurso.
Escalabilidad
Posibilidad de ampliar o adaptar el RED según nuevas necesidades o requerimientos.
Seguridad
Protege el funcionamiento del recurso y la información de los usuarios.
Interoperabilidad
Capacidad del RED para interactuar con otros sistemas, plataformas o recursos.
Soporte y mantenimiento
Equipo humano especializado
Personas con conocimientos técnicos encargadas de brindar apoyo, mantenimiento y solución de problemas.
Medio de soporte
Mecanismos o recursos disponibles para resolver dificultades y apoyar el uso del RED.
¿Qué son?
Condiciones técnicas necesarias para la navegación efectiva de los RED.
