Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Trastorno del Espectro Autista (TEA) según el DSM-5-TR - Coggle Diagram
Trastorno del Espectro Autista (TEA) según el DSM-5-TR
Comunicación e Interacción Social
(Requisito: Deben cumplirse los 3 criterios)
A1. Reciprocidad Socioemocional:
Deficiencias para iniciar o responder a interacciones sociales.
Dificultades para compartir intereses, emociones o afectos.
Fracaso en mantener una conversación de ida y vuelta.
A2. Comunicación No Verbal:
Integración deficiente de la comunicación verbal y no verbal.
Anormalidades en el contacto visual y en el lenguaje corporal.
Falta o escasez de gestos y expresión facial.
A3. Desarrollo y Mantenimiento de Relaciones:
Dificultades para ajustar el comportamiento a diversos contextos sociales.
Problemas para compartir el juego imaginativo o hacer amigos.
Ausencia o bajo interés por los pares.
Conductas e Intereses Restringidos y Repetitivos
(Requisito: Se requieren al menos 2 de los 4 criterios).
B3. Intereses Muy Restringidos y Fijos:
Intereses altamente absorbentes, fijos o anómalos en intensidad o foco (ej. fijación por horarios, rutas o temas específicos).
Apego fuerte a objetos inusuales.
B4. Hiper o Hiporreactividad Sensorial:
Reacción excesiva o insuficiente a estímulos sensoriales (sonidos, texturas, luces, dolor/temperatura).
Interés visual o táctil inusual por aspectos sensoriales del entorno.
B1. Movimientos, Uso de Objetos o Habla Estereotipados/Repetitivos:
Estereotipias motoras (como aleteo de manos o balanceo).
Alineación de juguetes o uso atípico de objetos.
Ecolalia (repetición de palabras/frases) o frases idiosincrásicas.
B2. Inflexibilidad y Adherencia Rígida a Rutinas:
Angustia extrema ante cambios mínimos de rutina o transiciones.
Patrones de pensamiento rígidos y rituales de saludo o conducta.
Inicio Temprano
Los síntomas deben estar presentes durante las primeras fases del desarrollo (aunque pueden no manifestarse plenamente hasta que las demandas sociales superan las capacidades).
Impacto Funcional
Las manifestaciones causan un deterioro clínicamente significativo en las áreas social, académica, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento cotidiano.
Exclusión Diagnóstica
Las alteraciones no se explican mejor por Discapacidad Intelectual o por Retraso Global del Desarrollo.
Nota de relación: Si coexisten Discapacidad Intelectual y TEA, la comunicación social debe estar por debajo del nivel de desarrollo general.