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Aprendizaje Invertido, El estudiante aprende los contenidos antes de clase…
Aprendizaje Invertido
Metodología en la que los estudiantes revisan contenidos antes de la clase y utilizan el tiempo presencial para aplicar, analizar y resolver actividades.
Antes de la clase
Revisar videos, lecturas o materiales.
Investigar el tema.
Identificar dudas.
Prepararse de manera autónoma.
Papel del docente
Guía y facilitador.
Diseña actividades.
Resuelve dudas.
Da retroalimentación.
Acompaña el proceso de aprendizaje.
Impacto en el aprendizaje
Favorece un aprendizaje más activo y significativo, porque el estudiante participa, aplica los conocimientos y desarrolla mayor autonomía en su proceso de aprendizaje.
Beneficios
Aprovecha mejor el tiempo de clase.
Favorece la participación.
Promueve la autonomía.
Permite aprender al propio ritmo.
Facilita la aplicación de conocimientos.
Fortalece el trabajo colaborativo.
Características principales
Aprendizaje activo
Trabajo colaborativo
Autonomía
Uso de tecnología
Flexibilidad
Retroalimentación
Aplicación práctica del conocimiento
Retos
Requiere responsabilidad del estudiante.
Necesita acceso a materiales tecnológicos.
Implica una buena planeación docente.
Puede existir dificultad para revisar contenidos antes de clase.
Durante la clase
Resolver actividades prácticas.
Analizar problemas o casos.
Trabajar colaborativamente.
Debatir y compartir ideas.
Recibir orientación del docente.
Después de la clase
Reforzar lo aprendido.
Realizar ejercicios o productos.
Reflexionar sobre el aprendizaje.
Evaluar los resultados.
Papel del estudiante
Participa activamente.
Estudia previamente.
Organiza su tiempo.
Colabora con sus compañeros.
Aplica los conocimientos.
El estudiante aprende los contenidos antes de clase y utiliza el espacio presencial para ponerlos en práctica.
Referencia
Martínez-Olvera, W., Esquivel-Gámez, I., & Martínez, J. (2015). Acercamiento teórico-práctico al modelo de aprendizaje invertido. Alternativas para nuevas prácticas educativas, 1, 158-172.
Alumno.- Francisco Valenzuela
2101537
Asignatura , diseño de programas de curso
