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TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE - Coggle Diagram
TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE
ANÁLISIS CRÍTICO DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Práctica docente
Es una actividad compleja
Está determinada por múltiples condiciones
Requiere analizarla desde diferentes perspectivas
Análisis crítico
Permite reconocer problemas de la práctica
Cuestiona lo que hacemos cotidianamente
Busca comprender las situaciones educativas
Favorece la transformación de la práctica
Reflexión
Parte de la experiencia
Permite analizar decisiones y acciones
Confronta ideas, conocimientos y experiencias
Orienta hacia nuevas formas de actuar
DIÁLOGO Y TRABAJO COLABORATIVO
Diálogo
Base de la propuesta
Permite compartir experiencias
Favorece escuchar diferentes perspectivas
Ayuda a comprender otros puntos de vista
Permite construir conocimiento colectivamente
Trabajo grupal
Recuperar experiencias
Analizarlas conjuntamente
Identificar problemas
Proponer alternativas
Transformar la práctica
DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Personal
El docente como persona
Historia personal
Experiencias
Motivaciones
Proyecto profesional
Satisfacción con la profesión
Institucional
La escuela como organización
Normas
Organización escolar
Condiciones de trabajo
Cultura institucional
Interpersonal
Relaciones entre los sujetos
Docentes
Alumnos
Padres de familia
Autoridades
Comunicación
Convivencia
Social
Contexto social
Condiciones de vida de los alumnos
Necesidades sociales
Contexto histórico, político, cultural y económico
Relación entre escuela y sociedad
Didáctica
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Métodos
Estrategias
Organización del trabajo
Evaluación
Relación con los alumnos
Valoral
Valores presentes en la práctica
Actitudes
Decisiones
Formas de actuar
Formación ética
Valores que orientan la práctica docente
REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA
Reconocer la práctica
=
Analizarla
=
Identificar situaciones problemáticas
=
Reflexionar críticamente
=
Dialogar y contrastar perspectivas
=
Proponer alternativas
=
Transformar la práctica
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Problema o situación de la práctica
=
Reflexión / análisis
=
Planeación
=
Acción
=
Observación
=
Evaluación
=
Nueva reflexión
y nueva acción
Finalidad:
Comprender la práctica
Generar cambios
Mejorar la práctica docente
Construir conocimiento desde la experiencia
TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Reflexión + Análisis crítico +Diálogo + Investigación-acción
Transformación de la práctica
Implica:
Reconocer lo que hacemos, comprender por qué lo hacemos, cuestionar nuestras prácticas, construir alternativas, implementar cambios, dar seguimiento a los resultados y continuar reflexionando
Katharina Schieb ID: 3416087
Reflexión personal:
La lectura me permitió comprender que la práctica docente no se limita únicamente al trabajo que realizamos dentro del aula, sino que también está relacionada con aspectos personales, institucionales, sociales, interpersonales, didácticos y valorales. Considero que reflexionar sobre cada una de estas dimensiones permite reconocer áreas de oportunidad y buscar alternativas para transformar nuestra práctica de manera consciente.
Referencia
: Fierro, C., Fortoul, B., & Rosas, L. (2012). Transformando la práctica docente: Una propuesta basada en la investigación-acción. Paidós.