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EPISTEMOLOGÍA DEL APRENDIZAJE - Coggle Diagram
EPISTEMOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
(Filosofía de la Ciencia + Psicología Educativa)
Pregunta central: ¿Cómo se produce el conocimiento │
y, por ende, el aprendizaje?
.
1.2 Ocurrencia del aprendizaje
Definición: cambio perdurable por experiencia
Paradigmas:
Conductismo
Cognitivismo
Constructivismo
Mecanismos:
Condicionamiento
Procesamiento
Construcción social
Rol del estudiante:
Pasivo
Activo
Constructor
1.3 Integración de teorías
.
Falta integración aprendizaje/instrucción .
Hacia la integración: géneros, modelos integradores, coexistencia paradigmática
No hay una definición unica
Controversias:
¿Cómo ocurre?
Memoria
Motivación
1.1 Filosofía de la Ciencia
Marco epistemológico general
Corrientes:
Empirismo lógico
Racionalismo critico
Enfoque histórico
Constructivismo
Origen del conocimiento
Racionalismo
Empirismo
1.4 Aprendizaje escolar
Características
Institucionalizado
Grupo-clase
Descontextualizado
Red de comunicación
Evaluación:
Observación
Exámenes
Calificaciones
Implicaciones epistemológicas y prácticas
Sintesis
La concepción sobre qué es el conocimiento y cómo se valida determinan las prácticas pedagógicas y los modelos de enseñanza.