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Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en la lectura en…

- - - - Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en la lectura en estudiantes mexicanos
    - - Se evaluaron mediante
        
        Lengua, Literatura y Ciencias Sociales.
        Razonamiento general.
        
        Lengua, Literatura y Ciencias Sociales.
        
        Razonamiento general.
- - - - Rurales
      - Indígenas
      - Públicas
    - - Rendimiento en comprensión lectora
        
        Aptitudes intelectuales
        
        Apoyo de los padres
        
        El apoyo familiar percibido por los propios estudiantes no tuvo un efecto significativo en el rendimiento en lectura, mientras que el apoyo familiar que los padres percibían de sí mismos sí tuvo un efecto positivo, aunque menor que las aptitudes intelectuales.
        
        Nivel educativo de los padres
- - - - E rendimiento en comprensión lectora depende principalmente de las aptitudes intelectuales de los estudiantes, aunque el apoyo familiar y el nivel educativo de los padres también tienen influencia.