Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Línea de tiempo de la evolución de la evaluación educativa, Siglo XVII —…

- - - - Autor: Ralph Tyler Aporte: Evaluar según los objetivos educativos establecidos.
        
        Característica: Relación entre objetivos, enseñanza y resultados.
        
        Cambio: Se pasa de medir solamente al estudiante a comprobar si se alcanzaron los objetivos.
        
        Aporte: Evaluar según los objetivos educativos establecidos.
    - - 1967 — Evaluación formativa y sumativa
        
        Autor: Michael Scriven Aporte: Diferenciación entre evaluación formativa y sumativa.
        
        Característica: Evaluar durante y al finalizar el proceso.
        
        Cambio: La evaluación empieza a utilizarse para mejorar el aprendizaje, no solo para poner una nota.
        
        Décadas de 1980–1990 — Evaluación auténtica
        Período: 1980–1990
        
        Década de 1990 — Evaluación por competencias
        Período: 1990–2000
        
        Aporte: Valorar conocimientos, habilidades, actitudes y valores integrados.
        
        Característica: Saber conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir.
        
        1 more item...
        
        2000–2010 — Evaluación integral y participativa
        Período: Siglo XXI
        
        2010–actualidad — Evaluación digital y para el aprendizaje
        Período: 2010–actualidad
        
        1 more item...
        
        Conclución
        
        1 more item...