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EVALUACIÓN FORMATIVA EN LATINOAMÉRICA Y EL MUNDO - Coggle Diagram
EVALUACIÓN FORMATIVA EN LATINOAMÉRICA Y EL MUNDO
DEFINICIÓN Y SENTIDO
Evaluación formativa → proceso continuo
Tiene como elemento fundamental la retroalimentación.
Permite adaptar la enseñanza a las necesidades del estudiante.
Identifica fortalezas y debilidades.
Proporciona información al estudiante y al docente.
Busca mejorar los resultados del aprendizaje.
Se desarrolla durante el aprendizaje.
AMÉRICA LATINA: BENEFICIOS
Aprendizaje significativo.
Desarrollo de competencias y habilidades.
Autonomía y responsabilidad del estudiante.
Creatividad e innovación.
Resolución de problemas.
Aplicación de conocimientos en situaciones reales.
Autorregulación del aprendizaje.
Desarrollo de habilidades metacognitivas.
Mejor comunicación entre docente y estudiante.
DESAFÍOS EN AMÉRICA LATINA
Cultura centrada en exámenes, calificaciones y resultados.
Persistencia de modelos educativos tradicionales.
Necesidad de instrumentos de evaluación fiables y válidos.
Limitaciones de tiempo.
Confusión entre evaluación formativa y sumativa.
Desconocimiento sobre cómo aplicar la evaluación formativa.
Falta de formación docente.
BUENAS PRÁCTICAS Y ESTRATEGIAS INNOVADORAS
Docente
Actúa como guía del aprendizaje.
Recoge información sobre el progreso.
Ajusta la planificación.
Adapta las actividades al ritmo y estilo del estudiante.
Estudiante
Participa activamente.
Reflexiona sobre su aprendizaje.
Desarrolla autonomía y responsabilidad.
strategias
Retroalimentación (feedback)
Autoevaluación
Evaluación interactiva.
Evaluación entre pares.
Actividades formativas.
Diálogo docente-estudiante.
Uso de tecnología como apoyo.
Simulación virtual.
Gamificación.
Aprendizaje basado en investigación.