Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สภาพงาน บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ และภาระงานของคร …
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สภาพงาน บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ และภาระงานของคร
1.ความหมายของคำสำคัญ
สถานภาพ: ฐานะ ตำแหน่ง หรือสิทธิหน้าที่ของบุคคลที่ได้รับการยอมรับทางสังคม/กฎหมาย
บทบาท: การแสดงพฤติกรรมตามคาดหวังของสังคมตามสถานภาพนั้นๆ
หน้าที่: สิ่งที่ต้องทำตามกฎหมาย ศีลธรรม หรือระเบียบข้อบังคับ
ความรับผิดชอบ: ความผูกพันทางจิตใจและกฎหมายในการปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จและยอมรับผลที่เกิดขึ้น
ภาระงาน: ปริมาณหรือขอบเขตงานทั้งหมดที่ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ
มาตรฐานการปฏิบัติงาน: เกณฑ์หรือระดับความสำเร็จในการทำงานที่กำหนดไว้เป็นมาตรฐาน
สมรรถนะ: ความรู้ ทักษะ พฤติกรรม และคุณลักษณะที่จำเป็นในการปฏิบัติงานให้ประสบผลสำเร็จ
2. บทบาท หน้าที่ครู (พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และระเบียบข้าราชการครูฯ)
ด้านการจัดการเรียนรู้: ส่งเสริมการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดเนื้อหา/กิจกรรมตามความสนใจและความถนัด
ด้านการพัฒนาผู้เรียน: ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ: พัฒนาความรู้ ทักษะวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง และปฏิบัติตนตามวินัย/จรรยาบรรณวิชาชีพ
3. มาตรฐานการปฏิบัติงานของครู (ข้อบังคับคุรุสภา)
การปฏิบัติหน้าที่ครู: มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และวัดประเมินผลตามสภาพจริง
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ: เข้ารับการอบรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) และสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้
การส่งเสริมการเรียนรู้และร่วมมือกับชุมชน: สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนเพื่อพัฒนาผู้เรียน
4.สมรรถนะของครู (ก.ค.ศ.)
สมรรถนะหลัก (Core Competency):
การมุ่งผลสัมฤทธิ์
การบริการที่ดี
การพัฒนาตนเอง
การทำงานเป็นทีม
สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency):
การออกแบบการเรียนรู้
การพัฒนาผู้เรียน
การบริหารจัดการชั้นเรียน
5. ภาระงานของข้าราชการครู (ก.ค.ศ.)
ชั่วโมงการสอนตามตารางสอน: ปฏิบัติการสอนขั้นต่ำตามที่ ก.ค.ศ. และสถานศึกษากำหนด
งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้: การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ตรวจงาน และวัดประเมินผล
งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา: งานฝ่ายต่างๆ เช่น วิชาการ กิจกรรมนักเรียน บริหารทั่วไป
งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น: กิจกรรม/โครงการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
6. มาตรฐานตำแหน่ง และมาตรฐานวิทยฐานะ
มาตรฐานตำแหน่ง: กำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบ คุณสมบัติเฉพาะสำหรับตำแหน่งครู (เช่น ครูผู้ช่วย, ครู)
มาตรฐานวิทยฐานะ: กำหนดระดับความเชี่ยวชาญ คุณภาพการปฏิบัติงาน และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ได้แก่
ชำนาญการ: แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้
ชำนาญการพิเศษ: ริเริ่ม คิดค้น และปรับเปลี่ยน
เชี่ยวชาญ: คิดค้น และปรับเปลี่ยน (อย่างสร้างสรรค์)
เชี่ยวชาญพิเศษ: สร้างการเปลี่ยนแปลงและเป็นผู้นำทางวิชาการ