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Experiencias de aplicación de las competencias en la educación y el mundo…
Experiencias de aplicación de las competencias en la educación y el mundo organizacional
Capítulo I: El enfoque socioformativo y las competencias: Ejes claves para transformar la educación
Educación Tradicional vs Enfoque por Competencias
En la educación tradicional, el alumno saca buena nota en una prueba memoristica y así se entiende que aprendió del tema
En el enfoque por competencias, la evaluación es formativa y se demuestra con evidencias
Competencia Socioformativa
Son las actuaciones integrales que permiten identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas reales
Saber ser
Saber convivir
Saber hacer
Saber conocer
Núcleo Metodológico y Pedagogico
La redacción (verbo, objeto, finalidad y condición) nos da la estructura técnica para planificar
Pilar 1:El proyecto ético de vida
Pilar 2: El trabajo colaborativo
Pilar 3: La metacognición
Aplicación y perfil del docente
Los 10 ejes de la práctica en el aula
Inicio y motivación (Ejes 1 al 3)
Desarrollo y ejecución del proyecto (Ejes 4 al 8)
Integración y evaluación (Ejes 9 al 10)
Las 5 competencias del docente mediador
Mediación Pedagógica
Gestión de Recursos y Entornos de Aprendizaje
Trabajo en equipo
Comunicación acertiva
Evaluación y Valoración del Aprendizaje
CAPITULO IV: Diseño y desarrollo de programas educativos en modalidad mixta por competencias.
Es una experiencia de la universidad tecnológica de San Luis de Potosí.
Modalidad mixta (presencial y no presencial).
El objetivo es que el alumno aprenda en aula y de forma independiente.
Diseño por competencias.
Basado en organizar contenidos, actividades, tiempos y evaluación.
El objetivo es que el estudiante debe saber y hacer
Materiales y actividades.
Basado en los materiales de apoyo manuales, practicas, presentaciones e instrumentos de evaluación.
Los estudiantes deben demostrar lo aprendido, a través de la teoría y la practica.
Síntesis.
Presencial y no presencial
aprendizaje independiente
Teoria
Practica
Evaluación
Conclusión
La modalidad mixta por competencias integra teoría, practica, trabajo presencial y autónomo, formando estudiantes capases de aplicar conocimientos en su profesion.
CAPÍTULO 2: COMPETENCIAS CAMBIO PARADIGMÁTICO Y CULTURA CURRICULAR
Educación basada en competencias
Cambiar la manera de enseñar y aprender
Estudiante con una participación más activa
Docente como guía.
DIFICULTADES
Resistencia al cambio :red_cross:
Falta de capacitación :red_cross:
problemas de comunicación :green_cross:
Poca participación de algunos miembros de la institución :green_cross:
Reforma educativa no puede realizarse rápidamente :warning:
Compromiso
Aceptarel nuevo enfoque
SI QUEREMOS LOGRAR CAMBIOS VERDADEROS
Capacitación de docentes
Participación de la comunidad educativa
