Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Haasteet ja mahdollisuudet toisen asteen opintoihin liittyen - Coggle…
Haasteet ja mahdollisuudet toisen asteen opintoihin liittyen
Haasteet
Persoonallisuus häiriöt
esim. ADHD aiheuttaa impulsiivisuutta, joka vaikeuttaa keskittymistä, jolloin ei kiinnitä tarkkaavaisuuttaan opiskeltavaan asiaan eikä näin välttämättä opi asiaa
Stressi
aiheuttajia
kokeet
tehtävät
aikataulut
tulevaisuus
etenkin korkeat suorituspaineet ja epäonnistumisen pelko aiheuttaa lisä kuormitusta
pitkittynyt stressi heikentää muistia, keskittymiskykyä ja palutumista
suorituspaineet
voi olla itse itselle aiheutettuja (jos on esim. perfektionisti) tai ulkoapäin tulevia
oppimisvaikeudet
lukihäiriö(dysleksia)
hankaloittaa lukemista ja kirjoittamista, joka hidastaa ja vaikeuttaa oppimista
matematiikan oppimisvaikeus(dyskalkulia)
hankaloittaa ymmärtämään peruslaskutoimituksia ja hahmottamaan lukuja, jolloin matematiikka on erityisen haastavaa
Mahdollisuudet
itsenäisyys ja vastuunotto
Opiskelija oppii suunnittelemaan omaa toimintaansa ja ottamaan vastuuta valinnoistaan.
resilienssi kehittyy
Haasteista ja epäonnistumisista selviytyminen vahvistaa kykyä sopeutua vastoinkäymisiin
oppimistaidot kehittyvät
opitaan uusia oppimis strategioita, jotka sopii itselle ja ymmärretään näin paremmin omaa oppimista
sosiaalinen kehitys
voi löytyä uusia ystäviä ja ryhmän, johon kokee kuuluvansa
tämä parantaa psyykkistä hyvinvointia sekä tarjoaa sosiaalista tukea
identiteetti
voi löytyä uusia arvoja, kiinnostuksenkohteita ja tavoitteita
Voi olla sekä mahdollisuus että haaste
motivaatio
sisäinen motivaatio= omaa halua oppia ja toimia ilman ulkoisia pakotteita tai palkintoja
edistää pitkäjänteistä työtä, kun itse opiskeltava asia on mielenkiinoinen
ulkoinen motivaatio=ulkoiset asiat, kuten hyvät arvosanat saavat toimimaan
motivaatio voi olla haavoittuvaisempaa
minäpystyvyys
=yksilön uskomus tai arvio omista kyvyistä suoriutua tietystä tehtävästä tai tilanteesta
onnistumiset opinnoissa kasvattaa minäpystyvyyttä
jatkuva epäonnistuminen heikentää minäpystyvyyttä
sosiaalinen veratailu voi heikentää minäkäsitystä, jos muut pärjäävät esim. kokeessa paremmin.