Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DSKP PENDIDIKAN GEOGRAFI TINGKATAN 5: KEGIATAN EKONOMI UTAMA, q23`w -…
DSKP PENDIDIKAN GEOGRAFI TINGKATAN 5:
KEGIATAN EKONOMI UTAMA
STRATEGI PEMBELAJARAN
Berpusatkan Guru ( Konstruktivisme dan Kognitif)
Berpusatkan Pelajar ( Behaviouris dan kognitif)
AHLI KUMPULAN
MASYITAH BINTI RUSLI (P174756)
HANIS ADRIANA BINTI AZIZAN (P174743)
FATIN NOR AQILAH BINTI MOHD JAILANI (P174739)
FADHLIN IQBAL BIN AHMAD SABKI (P174732)
HANIS SYAZWANI BINTI MOHD ARIFIN (P174744)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
menjelaskan jenis dan contoh kegiatan ekonomi utama
dapat membuat simulasi penghasilan sesuatu produk berasaskan kelapa sawit
AKTIVITI
Guru menyediakan bahan pembelajaran (projektor, metaverse, buku teks).
Murid akan diberi penerangan awal tentang apa yang akan dipelajari mengenai Jenis Kegiatan Ekonomi Utama (Primer, Sekunder, Tertier).
Guru menayangkan simulasi metaverse (Episod 1 dan Episod 2) yang menunjukkan aktiviti di setiap zon ekonomi bersama 5 karakter.
Murid akan disoal berdasarkan apa yang mereka faham tentang simulasi metaverse yang ditayangkan.
TEORI PEMBELAJARAN
Behaviouris
Memberi fokus kepada tingkah laku yang dapat diperhatikan serta pengaruh persekitaran berbanding proses pemikiran dalaman. Tingkah laku manusia terbentuk melalui proses pelaziman hasil daripada interaksi dengan persekitaran.
Kaedah
Tayangan Video Animasi
Kognitif
Pembelajaran merupakan suatu proses mental yang berlaku dalam fikiran individu dan tidak dapat dilihat secara nyata melalui tingkah laku. Pendekatan ini lebih menumpukan kepada proses pemikiran, kefahaman dan penerimaan maklumat yang berlaku dalam diri seseorang.
Kaedah
Konstruktivisme
Pembelajaran berlaku melalui proses kerjasama dan interaksi antara pelajar, guru serta bahan bantu mengajar. Proses ini mewujudkan persekitaran pembelajaran yang aktif dan bersifat sosial, di samping menggalakkan penglibatan pelajar secara langsung dalam aktiviti pembelajaran.
Kaedah
Soal jawab dan aktiviti simulasi pilihan cabang
Model ADDIE
3.Development
Menyediakan aset (model 3d,musik dan rekaan)
Proses pengeditan menggunakan perisian
4.Implementation
Tayangan animasi dalam bilik darjah
2.Design
Papan Cerita
Reka bentuk visual
Skrip
1.Analysis
Kandungan pembelajaran berdasarkan buku teks Ting 5
Mengenal pasti objektif
Cara penyampaian
5.Evaluation
Sumatif
Murid akan di soal berdasarkan apa yang mereka faham tentang video yang ditayangkan
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat menyatakan tiga jenis kegiatan ekonomi utama iaitu kegiatan ekonomi primer, sekunder dan tertier dengan tepat.
Murid dapat menerangkan maksud dan ciri-ciri setiap jenis kegiatan ekonomi secara jelas.
Murid dapat menjelaskan aktiviti-aktiviti di bawah sektor primer, sektor sekunder serta sektor tertier.
ANIMASI 2 EPISOD
KARAKTER
Guru
Cikgu Iqbal
Pelajar
Masyitah
Hanis
Fatin
Adriana
LATAR TEMPAT
Ladang Kelapa Sawit
Kilang Pemprosesan Sabun
Pasar Raya
Sekolah
JALAN CERITA
Episod 1
(Kembara Alam & Ekstrak Bahan Mentah)
Kandungan:
Bermula dari Permulaan Lawatan sehingga Stesen 1: Ladang Kelapa Sawit
Ringkasan Plot:
Cikgu Iqbal membawa seramai 20 pelajar dari SMK Melati memulakan perjalanan dalam dunia Metaverse dengan menggunakan bas maya.
Semasa dalam perjalanan ke ladang kelapa sawit, mereka semua sempat menikmati pemandangan bagi kegiatan sektor ekonomi yg lain seperti sektor premier dan tertier.
Kemudian, setibanya di destinasi, para pelajar dapat merasi sendiri pengalaman dalam mengekstrak bahan mentah secara terus daripada alam semula jadi
Episod 2
(Pemprosesan, Logistik dan Rumusan Rantaian Ekonomi)
Kandungan:
Stesen 2: Kilang Pemprosesan Sabun, Stesen 3: Pusat Logistik & Pasar Raya, Sesi Rumusan di Dewan Maya
Ringkasan Plot:
Perjalanan diteruskan ke kilang pemprosesan bagi menyaksikan penghasilan produk sabun (Sektor Sekunder) dari sumber minyak sawit mentah.
Kemudian, para pelajar dpt melihat bagaimana produk tersebut dihantar dan dipasarkan melalui sektor Tertier.
Akhir sekali, lawatan diakhiri di Dewan maya. Masyitah dan Fatin ditugaskan utk membentangkan carta alir ringkas berdasarkan pengalaman fizikal yang mereka lalui.
PERISIAN
q23`w