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Disordine fonologico - Coggle Diagram

- - - - riguardano produzione e organizzazione dei suoni
    - - riguardano la costruzione della parola e della frase
    - - può derivare da:
        
        difficoltà nel controllo motorio articolatorio
        
        diagnosi differenziale complessa, molti bambini presentano profili misti
        
        difficoltà nell'elaborazione di info linguistiche
    - - Disturbo articolatorio
        
        risponde meglio alla terapia articolatoria
      - Ritardo del linguaggio
        
        può essere trattato con attività di:
        
        combinazione fonologica in produzione
        
        consapevolezza fonologica
        
        discriminazione fonologica
      - Disturbo fonologico atipico coerente
        
        indicata la terapia di contrasto fonologico
        
        (pane ≠ cane)
        
        errori stabili/ripetitivi
      - Disturbo fonologico incosistente
        
        errori instabili/diversi
        
        Core vocabulary approch (trattamento più indicato)
        
        quando aumenta la coerenza produttiva
        
        terapia di contrasto fonologico
  - - - e a recuperare le rappresentazioni fonologiche delle parole
- - - - . Per questo un disordine fonologico può ridurre:
        
        può dipendere sia da un deficit morfologico sia dal disturbo fonologico che altera l'intera parola.
        
        lessico
        
        LME
        
        complessità gramamticale
        
        capacità narrativa
        
        omissione di desinenze e affissi
      - il repertorio sillabico tra i 2/3 anni è costituito principalmente da:
        
        bisillabe (60%)
        
        multisillabe (35%)
        
        nei bambini con difficoltà di linguaggio persistono monosillabi o bisillabi a struttura semplice
        
        la capacità di produrre parole dipende da:
        
        maturazione delle abilità motorie
        
        sviluppo fonetico-fonologico
        
        capacità di coarticolazione
    - - 18 mesi
        
        circa 25% comprensibile agli estranei
      - 24 mesi
        
        circa 50%
      - 36 mesi
        
        50-75%
      - dopo i 3 anni
        
        75-100%
      - Nei bambini SSD è ridotta
        
        migliora quando producono
        
        parole già conosciute
        
        parole isolate
    - - segnala presenza e gravità del disturbo
  - - - entro 24 mesi
        
        presenti vocali, occlusive sorde, nasali e laterali
      - entro 3 anni
        
        compaiono occlusive sonore e semivocali
      - entro 4 anni e mezzo
        
        completamento dell'inventario
        
        esclusi fonemi complessi
    - - parole bi/trisillabiche
      - accento generalmente sulla penultima sillaba
      - poche parole monosillabe