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🧠 UNIDAD II: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
🧠 UNIDAD II: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
🌿 1️⃣ Observación y diagnóstico de realidades educativas
🔹 Concepto → Observación: registro sistemático de hechos y dinámicas escolares. → Diagnóstico: análisis interpretativo de lo observado. → Puede ser directa, participante o documental.
🔹 Características → Planificada. → Sistemática. → Ética y libre de prejuicios.
🔹 Objetivos → Identificar problemáticas reales del contexto educativo. → Comprender causas, implicaciones y posibles líneas de intervención.
🔹 Importancia → Sienta las bases para una investigación pertinente, ética y socialmente comprometida.
🌿 2️⃣ Redacción del problema de investigación
🔹 Concepto → Narrativa argumentada: qué ocurre, dónde, a quiénes afecta y por qué importa. → Delimitación temática, espacial y poblacional. → Lenguaje claro, directo, sin juicios de valor.
🔹 Características → Delimitado. → Fundamentado (datos, antecedentes, teoría). → Ético y socialmente comprometido.
🔹 Objetivos → Definir con precisión el foco del estudio. → Justificar su relevancia y viabilidad.
🔹 Importancia → Es el núcleo que orienta toda la lógica del estudio.
🌿 3️⃣ Preguntas y objetivos de investigación pedagógica
🔹 Concepto → Preguntas: claras, precisas, delimitadas y viables. → Objetivo general y objetivos específicos. → Redacción con verbos en infinitivo (identificar, analizar, comprender...).
🔹 Características → Coherentes con el problema planteado. → Alineadas al enfoque metodológico (cualitativo, cuantitativo, mixto). → Revisables durante el proceso investigativo.
🔹 Objetivos → Guiar el diseño metodológico del estudio. → Mantener el enfoque y evitar desviaciones.
🔹 Importancia → Garantizan la coherencia y el rumbo de toda la investigación.
🌿 4️⃣ Justificación y relevancia social del estudio
🔹 Concepto → Fundamentación empírica (datos, observaciones, estudios previos). → Relevancia social: impacto en la calidad de vida educativa. → Relevancia teórica y metodológica: aporte al campo pedagógico.
🔹 Características → Argumentativa. → Contextualizada. → Éticamente comprometida.
🔹 Objetivos → Demostrar la pertinencia y necesidad del estudio. → Evidenciar su utilidad para las comunidades educativas.
🔹 Importancia → Posiciona la investigación como necesaria y transformadora.
🌿 5️⃣ Delimitación y viabilidad de la investigación
🔹 Concepto → Delimitación temática, espacial, temporal y poblacional. → Viabilidad: tiempo, recursos, acceso a la información y permisos institucionales.
🔹 Características → Realista. → Focalizada. → Factible institucionalmente.
🔹 Objetivos → Enfocar el estudio en un aspecto concreto y abordable. → Garantizar la ejecución efectiva del proyecto.
🔹 Importancia → Permite un estudio profundo, coherente y con impacto real.