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Evidencia de aprendizaje: Super Antonio, Benemérita Universidad Autónoma…

- - - - Antonio: Eje del proceso.
      - Los compañeros de clase: Muestran un cariño y aceptación profundos hacia Antonio
      - Comunidad educativa y directiva: Tomaron la decisión de recibir a Antonio en el centro escolar
      - Profesoras: Encargadas de moderar la convivencia diaria y guiar al grupo en el aula
      - Madre de Antonio: Es el puente de compresión para Antonio, le explica situaciones en su entorno escolar
    - - Igualdad Intrínseca: Manifestada en la convicción de la comunidad escolar de que todos los niños de la clase son iguales
      - La escuela como un reflejo de la realidad social: Se cimienta en la postura de que, las personas con discapacidad existen en “la calle” (sociedad), el colegio tiene la obligación ética de trasmitir esa misma realidad.
      - Valoración de la diversidad y reciprocidad: Se destaca que Antonio ayuda mucho a sus compañeros
    - - Derecho a la escolarización especial en centros / colegios ordinarios
      - Derecho a la participación y no discriminación
      - Derecho a recibir una educación de calidad
    - - Evaluación basada en competencias y potencialidades
      - Flexibilidad organizativa: adaptación del horario del aula para conciliar la escolarización con sus necesidades médicas
      - Rol del docente en la gestión del aula y del clima escolar
      - Aprendizaje colaborativo