Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SET 2 (KUMPULAN 2) SAINS: TAHUN 3, fairuz 2. FAIRUZ FAIZAH BINTI ABDUL…
SET 2 (KUMPULAN 2) SAINS: TAHUN 3
OBJEKTIF
Murid boleh menguji bahan yang berasid, beralkali dan neutral dari segi perubahan warna kertas litmus dengan menjalankan penyiasatan.
Murid boleh merumuskan bahan yang berasid, beralkali dan neutral dari aspek rasa dan sentuhan dengan menguji beberapa contoh bahan.
3.Murid boleh meneroka bahan lain yang boleh menguji bahan berasid, beralkali dan neutral.
Murid boleh menjelaskan pemerhatian tentang asid dan alkali melalui lakaran, TMK (teknologi, maklumat dan komunikasi), penulisan atau lisan secara kreatif.
TOPIK: ASID DAN ALKALI
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat menentukan sama ada sesuatu bahan bersifat berasid, beralkali atau neutral berdasarkan perubahan warna kertas litmus.
Murid dapat mengelaskan bahan kepada bahan berasid, beralkali dan neutral berdasarkan ciri rasa dan sentuhan.
4.Murid dapat memberi pandangan & pemerhatian pembelajaran tentang alkali & asid
Murid dapat mengaplikasi tujuan & perbezaan bahan alkali & asid dalam ujikaji.
REKA BENTUK PENGAJARAN
ANALYSIS
Tajuk ini dipilih kerana terdapat murid yang mempunyai masalah dalam membezakan ciri-ciri asid, alkali dan neutral.
Topik ini dipilih kerana terdapat murid yang masih kurang memahami dan menghadapi kesukaran dalam mengenal pasti serta mengelaskan bahan berdasarkan sifatnya, sama ada asid, alkali atau neutral
Topik ini dipilih kerana murid menghadapi kesukaran untuk membezakan sifat bahan melalui rasa dan sentuhan. Oleh itu, perubahan warna kertas litmus dijadikan petunjuk utama untuk membantu murid mengenal pasti sifat bahan.
DESIGN
Kaedah Pengajaran: Pembentangan, demonstrasi, eksperimen, dan soal jawab.
Bahan Mengajar: Slaid Canva, video demonstrasi, kit eksperimen dan Wordwall.
Aktiviti Berkumpulan: Eksperimen menguji bahan menggunakan kertas litmus, mengelas kategori bahan melalui aktiviti menggunting dan menampal gambar dan kad imbas.
Aktiviti Individu: Kuiz interaktif
DEVELOPMENT
Guru menyediakan video demonstrasi eksperimen bagi menunjukkan proses pengujian lemon, air minuman, sabun detergent, cuka, air gula dan air soda bikarbonat. menggunakan kertas litmus bagi menentukan sama ada bahan tersebut bersifat asid, alkali atau neutral.
Guru menyediakan kad imbas menggunakan gambar dan jenis sifat bahan (bahan berasid, beralkali dan neutral). Bahan ini digunakan secara interaktif bagi membantu murid mengenal pasti dan mengelaskan bahan berdasarkan ciri-ciri yang dipelajari.
Guru menyediakan kit eksperimen seperti kertas litmus dan sampel bahan seperti lemon, air minuman, sabun detergent, cuka, air gula dan air soda bikarbonat.
Guru menyediakan kuiz interaktif menggunakan Wordwall yang dipaparkan pada skrin melalui projektor. Murid menjawab soalan yang diberikan bagi menguji tahap penguasaan dan kefahaman mereka terhadap topik yang telah dipelajari.
Guru menghasilkan slaid pembelajaran berkaitan konsep asid dan alkali.
Guru menyediakan gambar-gambar bahan untuk aktiviti mengelas bahan mengikut kategori (kaedah menggunting dan menampal)
IMPLEMENTATION
Guru menayangkan video animasi bagaimana proses eksperimen dijalankan supaya proses pengajaran menjadi lebih menarik dan mudah difahami.
Guru menerangkan set induksi menggunakan slaid Canva yang memaparkan contoh bahan dalam kehidupan seharian yang menjelaskan konsep bahan berasid, beralkali dan neutral menggunakan bahan visual yang sesuai.
Murid menjalankan eksperimen untuk menguji bahan menggunakan kertas litmus.
Guru melaksanakan kuiz interaktif menggunakan platform seperti Wordwall untuk menguji kefahaman murid tentang konsep asid, alkali dan neutral.
Murid menjalankan aktiviti mengelas bahan mengikut kategori melalui kaedah menggunting dan menampal gambar.
Guru menunjukkan kad imbas dihadapan kelas dan murid menjawab soalan guru berdasarkan gambar yang dipaparkan beserta jenis sifat bahan.
EVALUATION
Guru dapat menilai pencapaian objektif pembelajaran murid melalui penglibatan murid dalam eksperimen dan kuiz.
Guru mendapatkan maklum balas daripada tahap kefahaman murid terhadap aktiviti pembelajaran yang telah dijalankan.
Guru membuat penambahbaikan terhadap bahan dan aktiviti pengajaran untuk sesi akan datang.
SENARAI AHLI KUMPULAN
4. HANIZA BINTI HASAN (P174366)
3. LUQMAN HAKIM BIN MUHAMAD KAMAL (P174382)
5. MOHD FAZLANI BIN HJ MOHD HAMZAH (P174392)
GENIALLY
PAGE 2
STANDARD KANDUNGAN
PAGE 3
SENARAI AHLI KUMPULAN
PAGE 4
OBJEKTIF
Murid dapat mengenal pasti bahan berasid, beralkali dan neutral melalui rasa dan sentuhan.
Murid boleh meneroka bahan lain yang boleh menguji bahan berasid, beralkali dan neutral.
Murid boleh menguji bahan yang berasid, beralkali dan neutral dari segi perubahan warna kertas litmus dengan menjalankan penyiasatan.
Murid dapat menjelaskan pemerhatian tentang asid dan alkali secara kreatif melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
PAGE 1
TOPIK: ASID DAN ALKALI
PENGENALAN
PAGE 5 - 8
Slaid pembelajaran mengandungi penerangan tentang konsep asid, alkali dan neutral, ciri-ciri setiap bahan, contoh bahan dalam kehidupan seharian serta perbezaan antara bahan berasid, beralkali dan neutral
PAGE 9
Video demonstrasi memaparkan langkah-langkah menjalankan eksperimen menggunakan kertas litmus untuk menguji sifat bahan seperti lemon, air minuman, sabun detergen, cuka, air gula dan air soda bikarbonat. Video turut menunjukkan perubahan warna kertas litmus bagi menentukan sama ada bahan tersebut bersifat asid, alkali atau neutral
PAGE 10
Pengenalan kepada Aktiviti Berkumpulan secara ringkas
PAGE 11 - 12
AKTIVITI BERKUMPULAN
Aktiviti 1: Eksperimen kertas litmus
Aktiviti 2: Mengelas bahan mengikut kategori melalui gambar (gunting dan tampal)
Aktiviti 3: Menjawab jenis sifat bahan berdasarkan gambar (kad imbas)
PAGE 14
REFLEKSI
Guru menjalankan perbincangan bersama murid mengenai soalan-soalan kuiz yang telah dijawab bagi mengukuhkan pemahaman murid terhadap konsep asid, alkali dan neutral
Guru mengedarkan kad refleksi yang mengandungi tiga bahagian iaitu "Saya Belajar..." , "Saya Tidak Faham..." dan "Komen/Cadangan". Murid diminta untuk melengkapkan setiap bahagian berdasarkan pengalaman dan kefahaman mereka sepanjang sesi pembelajaran
PAGE 15
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat mengenal pasti bahan yang bersifat asid, alkali dan neutral berdasarkan perubahan warna kertas litmus
Murid dapat menerangkan perbezaan antara bahan berasid, beralkali dan neutral berdasarkan hasil eksperimen
Murid dapat membezakan bahan berasid, beralkali dan neutral berdasarkan gambar pada kad imbas
PAGE 13
AKTIVITI INDIVIDU
Aktiviti 1: Menjawab kuiz interaktif di dalam Wordwall
2. FAIRUZ FAIZAH BINTI ABDUL RAHIM (P174354)
1. HALIMAH HANANI BINTI AMIR OMAR (P174365)
2. FAIRUZ FAIZAH BINTI ABDUL RAHIM (P174354) 1. HALIMAH HANANI BINTI AMIR OMAR (P174365)