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Definiciones de solución de problemas y toma de decisionesRESOLUCION /…
Definiciones de solución de problemas
y toma de decisionesRESOLUCION / SOLUCION DE PROBLEMAS
TOMA DE DECISIONES
Definiciones de Toma
de Decisiones
Nieto (2002): 'Existe un problema de decision cuando tenemos un conjunto de alternativas (2+) que compiten entre si, con consecuencias positivas y negativas, sin que ninguna sea perfecta; la tarea es elegir la que mas beneficios reporte con el menor gasto o esfuerzo'
Alternativas y consecuencias = tecnicismos; juicio de valor/preferencia a o o juicio probabilistico
Terminos clave (analisis conjunto): eleccion, contexto, resolver situaciones o problemas
Allingham (2002): 'La eleccion implica seleccionar uno o mas items de una carta.' Se analiza en 4 contextosRiesgo = una actitud (no un contexto), clave en incerţidumbre
Eleccion en grupo: 3+ personas deciden colectivamente
'Carta': lista finita de items sobre la que hay que decidir, organizada de modo que debe elegirse algo (p.166)
Alternativas y consecuencias = tecnicismos; juicio de valor/preferencia a o o juicio probabilistico
Wikipedia: 'proceso mediante el cual se realiza una
eleccion entre opciones para resolver situaciones de la vida en diferentes contextos' / 'elegir una opcion entre las disponibles para resolver un problema actual o potencial
Relaciones entre Habilidades de Pensamiento (HP) y la Toma de Decision
Valor de las fuentes de
informacion: 'aparato critico' = bases, modelos y teorias que sustentan un dictum; su credibilidad es clave para decidir bien
Relacion TD-HP transdisciplinar exige uso fino de Habilidades Basicas (HB); TD-HP disciplinar exige uso fino de Habilidades Analiticas (HA) y Critico- Creativas (HCyC)
R. teorico-practica (disciplinar): las HP justifican disciplinarmente una accion profesional (individual o colectiva). Marco de responsabilidad intersubjetiva y objetiva
R. pragmatica (transdisciplinar): las HP mejoran la utilidad de decidir acciones en la vida cotidiana. Marco de responsabilidad individual, social y cosmica
Tipos de decision
(segun procesamiento cognitivo/HP)
A. Decisiones rapidas o de sobrevivencia (reactivas, mecanismos biologicos)
B. Decisiones semi-reflexivas:
observan alguna consecuencia deseable/indeseable, respaldadas por emocion, impulso o
C.Decisiones reflexivas: con aparatos conceptuales (marcos teoricos) de poco o mucho
D. Decisiones reflexivas desde la sabiduria: opticas intelectuales (disciplinares), transpersonal (transdisciplinar) y no humanas (maquinas, sistemas vivos, Dios)
Procesamiento pre-reflexivo (HBP): rapido, presente en A y B. Procesamiento reflexivo (HAP / HPCyC): mas lento pero mas seguro/confiable; propio de Cy D
Supuestos
S1: la autogestion de aprendizajes exige tomar decisiones racionales y sensatas que impactan en 4 esferas ('pilares de la educacion')
S2: al decidir suponemos 4 deciair suponemos conceptos clave inter- relacionados: voluntad, libertad, responsabilidad y lizacion (perspectivas subjetiva, intersubjetiva, objetiva y sub specie aeternitatis
Utilidad de la decision
Vida cotidiana: necesidades de sobrevivencia, nutricion, identidad emocional
Vida academica: congruencia entre emocion/razon y accion
Vida laboral: desempeno profesional (directivo, mandos, subordinado)
Vida plena: necesidades de trascendencia, transmutacion y liberacion; la realizacion depende de cada quien y del entorno
SOLUCION DE PROBLEMA
Supuestos
S1: tener claro que es un problema y que una solucion/resolucion. Saber preguntar es la clave
S2: tener criterios metodologicos y metodos para plantear y solucionar/resolver
S3: tener las habilidades de
formular problemas, enfrentarlos mediante acciones (generar hipotesis, investigar,
argumentar/explicar, dialogar,
discutir, debatir, retroalimentar, ntar, decidir)
S4: tener claro el significado o valon para la vida de solucionar un problema
LA PREGUNTA: expresion de la duda y
de la comprension del problema
Tipos de preguntas (taxonomia)
Elucidatoria: ¿que significa
Procedimental: ¿como?
Indagatoria: espacio, tiempo, obra/autor (¿donde? ¿cuando? ¿quien
Justificatoria: ¿por que...? (razon)
Explicativa: ¿por que...? (
Teleologica: ¿para que
Problematica: cerrada o abierta
(si/no)
Aporeticas, complejas y koans
La pregunta es clave para construir informacion y comunicar; quia la formulacion del problema v y la estrategia de solucion
Requisitos de la pregunta problematica cerrada: 1) se formula con signos ¿?; 2) se responde con si/no; 3) es aceptable/creible; 4) es viable/factible/plausible su justificacion
Si es abierta: 1) precisar terminos clave del problema; 2) evaluar posibles respuestas con criterios de relevancia, suficiencia y coherencia
Metodo y conceptos clave
Metodo: 'pasos en secuencia con un fin especifico'. Metodologia: 'reflexiones sobre el metodo en general o los metodos en particular' (no son sinonimos)
Indagar vs Investigar
Investigar:
construir/sistematizar informacion, teorizar y modelar; indagacion avanzada que responde preguntas problematicas, justificatorias/explicativas o teleologicas
Indagar: buscar datos e informacion dada, con preguntas indagatorias, elucidatorias y procedimentales ('averiguar'
SOLUCION vS RESOLUCION
Solucionar: dar por terminada la duda (ignorancia, falta de claridad o confusion) o la dificultad teorica/practica de una pregunta problematica tipo-caso. o. Puede Puede haber h una respuesta o mas; la disolucion del problema cuenta como respuesta. Implica aprendizaje nuevo
Resolucion: aplicar una solucion ya dada a situaciones analogas, identicas o equivalentes ('ejercicios tipo-caso); extrapolar/transferir la solucion. Implica usar aprendizaje PREVIO
Definicion de PROBLEMA: ligada a ENFRENTAR una necesidad
Identificar un problema = observar una situacion/obstaculo (necesidad) que implica a) usar aprendizaje previo -> RESOLUCION, o b) adquirir nuevo aprendizaje -> SOLUCION
Necesidad: el sistema psicobiologico se impulsa a satisfacerla (solucion); su dificultad y complejidad aumentan con on el el desarrollo
Problema TEORICO: bajo nivel de especificacion; su solucion involucra modelos genericos, ideales, exactos o abstractos
Problema PRACTICO: especificaciones claras; su solucion es ejecutada/programa da/implementada (agente humano o computadora)
Criterios metodologicos y etapas de investigacion
Criterios para regular la investigacion: racionalidad/coherencia, relevancia, suficiencia, validez/consistencia, economia, verdad/verosimilitud /falibilidad, utiidad,
eficacia, elegancia, pertinencia
Etapas de la investigacion
Delimitacion del tema
Planteamiento claro y preciso del problema
Busqueda de datos/ informacion y aparato conceptual (teorias, modelos
Planteamiento de la hipotesis
Seleccion de metodologias y metodos
Contrastacion de la hipotesis (experimento)
1 more item...
Formular-enfrentar problemas y promover acciones para su solucion (formulacion creativa de hipotesis)
Organizadores de pensamiento
B-COL: 9 preguntas
que ordenan los tipos de atencion
Bitacora Orden del Pensamiento (B-OP / 'Tabla OP'): 7 preguntas clave que ordenan la investigacion
La accion es clave: las HP son procesos mentales previos a la accion; pensamos y actuamos (si actuamos sin pensar, nos detenemos y corregimos
Ambientes de comunicacion fructifera
Discusion: deliberar (inferir, argumentar), dudar/cuestionar, analizar logica y conceptualmente, confrontar/polemizar, esquematizar
Retroalimentacion cognitiva y metacognitiva:
hacer alto, darse cuenta
Dialogo: expresar, escuchar, go: expresar, enfatizar el mensaje (no la
persona)