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Didática Geral - Aula Expositiva (UFSC EAD) - Coggle Diagram
Didática Geral - Aula Expositiva (UFSC EAD)
Aspectos Formais e Metodologia
Uso do Livro Didático
Autoras: Profas. Neide e Lúcia (Respeito técnico / Histórico Lantec)
Divergência Teórico-Política: Didática não é neutra
Diretriz: Guia oficial via Moodle / Leituras complementares no HD
Sistema Avaliativo
Sequência Didática (30/Set): 4 aulas / Grupo de até 3 / Caráter empírico (Peso Menor)
Versão Final Reescrita (16/Nov): Correção obrigatória de feedbacks (Peso Maior)
Avaliação Presencial (28/Nov): Prova teórica
Epistemologia do Conhecimento Escolar
Especificidade da Escola
Finalidade: Formação cidadã básica (Diferente da Pós-Graduação/Pesquisa)
Transposição Didática (Yves Chevallard)
Saber de Referência -> Saber Ensinado
Vigilância Epistemológica: Preservar essência sem adulterar
Didática e Filosofia Política
Inseparabilidade entre Didática, Filosofia e Política
Perguntas Centrais: Que ser humano formar? Para qual sociedade?
Zoon Politikon (Aristóteles): Inexistência de neutralidade
Referência Anticolonial: Frantz Fanon (Os Condenados da Terra)
Violência Colonial: Cisão física e psíquica
Descolonização como Processo Pedagógico: Formação do "Novo Homem"
Tendências Pedagógicas (José Carlos Libâneo - 1985)
1. Pedagogias Liberais (Adaptação ao Sistema Capitalista)
Pedagogia Tradicional
Centralidade: Professor / Exposição oral / Disciplina
Virtudes (Saviani / Snyders): Igualdade universal / Grandes modelos
Vícios: Verbalismo / Fracasso escolar / Desconsideração da Psicologia
Renovada Progressivista (Escola Nova - Dewey / Anísio Teixeira)
Centralidade: Aluno / Aprender a aprender / Experiência
Virtudes: Respeito às etapas infantis (Piaget / Rousseau)
Vícios (Saviani): Esvaziamento de conteúdo / Legitimador de desigualdades
Renovada Não Diretiva (Carl Rogers / Neill / Pacheco)
Centralidade: Autonomia afetiva / Professor como facilitador
Experiências: Summerhill / Escola da Ponte / O Mestre Ignorante
Vícios: Ausência de direção / Riscos de analfabetismo funcional
Tecnicista (Behaviorismo - B. F. Skinner)
Centralidade: Tecnologia educacional / Eficiência / Objetivos
Métodos: Máquinas de ensinar / Reforços operantes (Laranja Mecânica)
Atualidade: Apostilamento mercantilizado nas redes públicas
2. Pedagogias Progressistas (Transformação e Crítica)
Pedagogia Libertadora (Paulo Freire)
Crítica à Educação Bancária: Rejeição dos depósitos passivos
Vocação Ontológica: "Ser mais" / Sujeito da história
Método: Círculos de Cultura / Temas Geradores / Alfabetização de adultos
Crítica Docente: Limites da transposição escolar / Risco de relativismo no conceito de "Invasão Cultural"