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IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS EN EDUCACIÓN INICIAL, FUNDAMENTOS…

- - - - Reconoce la existencia de diferentes culturas, tradiciones y formas de vida.
  - - - Valora las diferentes lenguas y formas de comunicación de los niños y sus familias.
  - - - Es la relación respetuosa entre personas de diferentes culturas, promoviendo el diálogo, la convivencia y la valoración de la diversidad.
  - - - Permite conocer y respetar las prácticas culturales de cada comunidad.
- - - - Busca que todos los niños tengan acceso a experiencias educativas de calidad.
  - - - El docente adapta estrategias y actividades según las características y necesidades de cada niño.
  - - - Es un proceso que busca garantizar que todos los niños participen y aprendan en igualdad de oportunidades, respetando sus diferencias.
  - - - Reconoce que cada niño tiene diferentes características, capacidades, culturas, experiencias y ritmos de aprendizaje.
- - - - Permite desarrollar el pensamiento, la memoria, la atención, la imaginación y la capacidad para resolver problemas.
  - - - Favorece la formación de niños seguros, autónomos, capaces de aprender y relacionarse con su entorno.
  - - - Es el proceso que permite que el niño desarrolle de manera equilibrada sus capacidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales.
  - - - Ayuda a reconocer, expresar y controlar las emociones, fortaleciendo la seguridad y autoestima
- - - - VÍNCULO CON EL DOCENTE
        
        Una relación afectiva y respetuosa con el docente favorece la adaptación y participación del niño en el aula
    - - DEFINICIÓN
        
        Es el vínculo afectivo que se forma entre el niño y las personas que lo cuidan y le brindan protección.
    - - CONFIANZA
        
        Permite que el niño se sienta seguro para explorar, jugar y aprender.
    - - SEGURIDAD
        
        El vínculo afectivo proporciona al niño confianza y sensación de protección.
    - - IMPORTANCIA
        
        Un apego seguro favorece el bienestar emocional, la autoestima, la autonomía y las relaciones saludables.
  - - - INTERACCIÓN SOCIAL
        
        El niño aprende al relacionarse con sus compañeros, docentes, familiares y otras personas de su entorno.
    - - CULTURA
        
        Las costumbres, valores, lenguaje y experiencias de la comunidad influyen en la forma en que el niño aprende y se desarrolla.
    - - DEFINICIÓN
        
        Es un enfoque que considera que el aprendizaje y el desarrollo del niño se producen principalmente mediante la interacción con otras personas y con el contexto social y cultural en el que vive.
    - - IMPORTANCIA
        
        Permite comprender que el aprendizaje no ocurre de manera aislada, sino en relación con la sociedad, la cultura y las experiencias del entorno.
  - - - Aprendizaje activo
        El niño aprende explorando, manipulando, experimentando y resolviendo situaciones.
      - Etapa preoperacional
        Se caracteriza por el desarrollo del pensamiento simbólico y la representación mental.
      - El niño construye activamente el conocimiento mediante la interacción con el ambiente
      - Aplicación pedagógica
        El docente plantea experiencias concretas, lúdicas y significativas acordes con el nivel de desarrollo infantil.