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ENFOQUES PEDAGOGICOS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVO
KAREN DE LEON: ENFOQUE CONECTIVISTA ; El conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital desarrollada por George Siemens y Stephen Downes.
Karen. ROL DEL DOCENTE EN EL CONECTIVISMO: El docente deja de ser la fuente principal de información y pasa a ser un facilitador, guía y curador que ayuda al estudiante a crear y conectar redes de conocimiento.
Anabel Cisneros: El conectivismo, Nos enseña por diferentes medios digitales pero lo mas importante es aprender a buscar ,seleccionar y comprobar la efectividad y analizar sus fuentes confiables de información.
Anabel Cisneros: La importancia de este enfoque, es que el aprendizaje ,también se construye mediante las conexiones, recursos y conocimientos de otras personas.
Yenisel Montero: El enfoque conectivista desarrolla en los estudiantes habilidades para desenvolverse en un entorno digital y poder compartir lo aprendido. Se vuelve mas autónomo y critico frente a la información que encuentra.
RESPETADOS ESTUDIANTES, AQUÍ LES COMPARTO UNA RAMA QUE DESARROLLÉ PARA QUE TENGAN DE EJEMPLO
Tecnología Educativa y su
relación con el
Enfoque Pedagógico
Profa. Roxana Cubilla
Se relacionan por medio de la
INTENCIÓN PEDAGÓGICA
con la que la incorpora
la tecnología al proceso de enseñanza y aprendizaje
.
Rol del docente
Es quien
diseña, planifica, organiza, desarrolla y evalúa experiencias de aprendizaje
de acuerdo con las necesidades y características de los estudiantes.
Rol de la tecnología
Comprende el
uso de computadoras, dispositivos, software, plataformas digitales, internet y recursos multimedia
para apoyar y mejorar los procesos educativos.
DE MADRID CINDY ENFOQUE [SOCIOCULTURAL :Es una teoría que explica que el aprendizaje se construye mediante la interacción con otras personas y el entorno cultural.
se basa en: :
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¿Cómo participa el docente?
Guía,orienta y acompaña al estudiante durante su proceso de aprendizaje.Cindy
Enfoque socioconstructivista
El enfoque socioconstructivista es una forma de entender el aprendizaje en la que el estudiante construye sus propios conocimientos a partir de sus experiencias, conocimientos previos y la interacción con otras
personas.
Características principales:
👩🎓 El estudiante es protagonista de su aprendizaje.
👨🏫 El docente es un guía o facilitador, no solamente quien transmite información.
🤝 La interacción social y el trabajo colaborativo favorecen el aprendizaje.
💭 Se parte de los conocimientos previos del estudiante.
🌎 El aprendizaje se relaciona con el contexto y las experiencias reales.
🔎 Se promueve la participación, el análisis, la reflexión y la resolución de problemas.
El docente: no se limita a transmitir conocimientos; crea las condiciones para que los estudiantes construyan, compartan y apliquen sus propios aprendizajes.
Cómo se aplica?
En el enfoque socioconstructivista, el docente no se limita a transmitir conocimientos. Su función es ser un orientador o facilitador, ayudando a los estudiantes a descubrir, comprender y aplicar lo aprendido.
Principios importantes
El estudiante es protagonista:
Participa activamente y construye sus propios conocimientos.
Aprendizaje colaborativo:
Los estudiantes aprenden unos de otros al trabajar y compartir ideas.
Importancia del entorno:
La familia, la escuela, la comunidad y la cultura influyen en la manera en que una persona apr
Estudiantes:Daryelis Marchena
Ruth Cruz
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
El conocimiento no se transmite, se construye a partir de experiencias propias.
Yesica Moreno
El alumno deja de ser receptor de información y se convierte en artífice de su propio aprendizaje.
Yesica Moreno
María Montero En este enfoque el estudiante es el protagonista.
El docente es guía y facilitador
Respeta el ritmo y las diferencias individuales
ENFOQUE CONDUCTISTA
El conductismo en el entorno digital es cuando el estudiante usa gamificación, está les proporciona una medalla, puntos o una racha por responder bien; esto los motiva a seguir aprendiendo.
Luribeth Morales
El conductismo es entendido en el aprendizaje como un cambio observable en la conducta.
Luribeth Morales
Considero que el conductismo es una conducta medible e observable. Ademas prioriza que el objetivo esta por encima de los subjetivos.
Yaurisel Rodriguez
Se basa en el estimulo, respuesta condicionamiento, refuerzo y castigo.
Enfoque Sociocultural
Este enfoque sostiene que el aprendizaje se desarrolla mediante la interacción con otra persona
Ailén Hernández
¹.Promover el trabajo
².Relacionar los contenido
³.Guiar y acompañar el aprendizaje
Rol del docente en el enfoque sociocultural: el docente no solo transmite conocimientos, sino que acompaña y orienta a los estudiantes mediante la interacción social, el diálogo y la colaboración.
Iris González
Su Importancia: relaciona el aprendizaje y cultura, favorece el diálogo, fomenta la cooperación, promueve la inclusión, impulsa el desarrollo integral, etc.
Ejemplos en el aula: Trabajo en equipo, debates, proyectos grupales, actividades vinculadas con el entorno.
Enfoque Conectivis
Define el aprendizaje como un proceso de creación y navegación de redes de información, donde el conocimiento no solo reside en la mente de las personas, sino también en bases de datos, tecnologías y comunidades de línea.
Martha. Vanessa. Guerra. C
En resumen el conectivismo dice que aprender es saber conectarce con las personas y las herramientas tecnológicas adecuadas para acceder a la información en el momento justo.
Javierg2495@gmail.com
Enfoque conectivista
