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THEME 2 : LE SOLEIL, NOTRE SOURCE D'ÉNERGIE - Coggle Diagram
THEME 2 : LE SOLEIL, NOTRE SOURCE D'ÉNERGIE
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2.1 Le rayonnement solaire (Partie transversale Physique / SVT)
Savoirs : Spectre de corps noir ; Loi de Wien ; Variation de puissance reçue selon la latitude, la saison et l'heure.
Savoirs-faire : Déterminer la température de surface d'une étoile ; Calculer les variations d'insolation.
💡 Pistes de mise en œuvre & Idées de cours :
• Santé publique : Analyse des campagnes de prévention sur les dangers du Soleil (UV, cancers de la peau, mélanomes).
• Projet/Numérique : Utilisation de la caméra thermique pour visualiser les variations de température surfacique.
2.2 Le bilan radiatif terrestre
Savoirs : Albédo terrestre ; Effet de serre (absorption et réémission Infrarouge) ; Équilibre dynamique de température.
Savoirs-faire : Schématiser les flux de rayonnement ; Analyser l'influence de l'albédo et des gaz à effet de serre.
💡 Pistes de mise en œuvre & Idées de cours :
• Climat & Environnement : Origine anthropique du réchauffement climatique ; Importance de la couche d'ozone.
• Projet/Numérique : Approche expérimentale de l'effet de serre en TP ; Mesure de l'impact de la fonte des glaces sur l'albédo avec un radiomètre.
2.3 Conversion biologique de l'énergie solaire (Photosynthèse & Santé)
Savoirs : Photosynthèse (conversion énergie lumineuse -> énergie chimique/matière organique) ; Bilan énergétique & alimentation.
Savoirs-faire : Évaluer la portée globale de la photosynthèse ; Déterminer des équilibres alimentaires ; Diagnostiquer des pathologies associées.
💡 Pistes de mise en œuvre & Idées de cours :
• Histoire des sciences : Découverte des pigments photosynthétiques (Pelletier, Caventou, Engelmann) ; Méthodes calorimétriques.
• Société & Santé : Incidences du déclin du phytoplancton sur la biosphère ; Analyse des régimes alimentaires et liens avec l'obésité, le diabète et les maladies cardiovasculaires.
• Projet/Numérique : Thermorégulation chez les mammifères ou évaluation du bilan énergétique lors d'une activité physique.
2.4 Diversité des sources d'énergie utilisables par l'Humanité
Savoirs : Ressources renouvelables vs non renouvelables (stocks/fossiles) ; Origine photosynthétique des combustibles fossiles (biomasse ancienne).
Savoirs-faire : Débattre de l'origine biologique d'une roche/combustible ; Comparer les pouvoirs calorifiques.
💡 Pistes de mise en œuvre & Idées de cours :
• Société & Esprit critique : Débat sur les réserves fossiles ; Analyse critique du vocabulaire courant (« énergie propre », « énergie renouvelable », « transition »).
• Projet/Numérique : Évaluer expérimentalement le pouvoir calorifique d'une biomasse.