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Nueva Ordenacion del Sistema de Formación Profesional, Grado C:…
Nueva Ordenacion del Sistema de Formación Profesional
3. ESTRUCTURA NUEVA OFERTA FP
Grado A: Acreditación parcial de competencia
Características
Flexible
Acumulable
Acreditable
Modular
Con itinerarios formativos
4. FP DUAL
6. IMPACTO EN LA PROGRAMACIÓN DOCENTE
Interdisciplinariedad y trabajo por competencias
1. ¿POR QUÉ SE REFORMA LA FP?
Grado C: Certificado de profesionalidad
Grado B: Certificado de competencia
5. DE FOL Y EIE A IPE
ANTES
Formación y Orientación laboral (FOL)
Empresa e iniciativa Emprendedora (EIE)
AHORA
IPE Básico
IPE I
IPE II
DESARROLLA
Empleabilidad
Autoconocimiento
Orientacion profesional
Emprendimiento
Proyecto profesional y vital
Desempleo Estructural
Objetivo
Mejorar empleabilidad
Formación a lo largo de la vida
Mayor conexión con Europa
Desajuste entre formación y empleo
Falta de reconocimiento de competencias
Necesidades de digitalización y sostenibilidad
Abandono escolar
Grado D: Ciclos formativos (Básico, Medio y Superior)
Grado E: Cursos de especializacion
CENTRO EDUCATIVO
CORRESPONSABILIDAD
Aprendizaje en contexto real
Evaluación compartida
Mayor empleabilidad e inserción laboral
EMPRESA
Resultados de aprendizaje (RA)
Criterios de evaluación (CE)
Programación adaptada a las necesidades del entorno productivo y social
Actividades formativas con empresa
Coordinación centro-empresa y tutorías
Conexión con realidad laboral
LOIFP
Ley Órganica 3/2022 de ordenación e integración de la FP
RD 659/2023
que desarrolla la ordenación del sistema de FP
2. MARCO NORMATIVO
LOMLOE (2020)
Ley Órganica 3/2020
Regulan
Estructura del sistema
Oferta formativa
FP Dual
Orientación profesional
Calidad y evaluación