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Organización y funcionamiento de la modalidad de Educación Especial en…
Organización y funcionamiento de la modalidad de Educación Especial en Venezuela desde un enfoque histórico
Su trayectoria historica se divide en tres grandes etapas caracterizadas por cambios conceptuales y de atención:
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Bases Legales, Principios Y Transformación:
Leyes que la respaldan:
Constitución de la República (CRBV, 1999): Garantiza el derecho a la educación de calidad, la igualdad de oportunidades y el libre desarrollo de la personalidad (Arts. 81, 102, 103).
Ley Orgánica de Educación (LOE, 2009): Define la modalidad en su artículo 26 y asegura la atención a las personas con necesidades especiales
Leyes y Normas de Apoyo: Ley para Personas con Discapacidad (2007), Resolución 2005 sobre Inclusión Escolar (1996) y LOPNNA (1998)
Principios que la guían:
Democratización: Educación para todos, sin discriminación.
Modernización y Prevención: Detectar a tiempo e intervenir tempranamente para lograr una vida lo más "normalizada" posible posible en sus entornos sociales y educativos
Integración e Inclusión: Consiste en incluir a las personas con discapacidades o necesidades educativas especiales dentro del sistema educativo regular y la sociedad.
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Obj:I.1- Explicar en forma sistemática la organización y funcionamiento de la modalidad de Educación Especial en Venezuela a partir de su evolución histórica.