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Lo Studio della Comunicazione - Coggle Diagram

- - - - Focus Principale ➡️ Studio dei messaggi per individuare concetti persuasivi usati ed elementi deliberatamente omessi.
      - Dinamica Cognitiva ➡️ La narrazione parziale crea nella mente una rappresentazione distorta della realtà (es. assenza di disabili negli spot = "mancanza di cittadinanza").
      - [Approfondimento: L'Effetto Framing] ➡️ I media "incorniciano" la realtà, guidando l'interpretazione umana in base alle aspettative generate.
      - Strumenti ➡️ Da qualitativi (semiologia, psicologia) a quantitativi (Software NLP per estrarre pattern di parole e co-occorrenze).
      - Applicazioni ➡️ Sentiment Analysis, Text Mining, Network Text Analysis (web, politica, social).
    - - Focus Principale ➡️ Analisi del target (giovani, donne, anziani, ecc.).
      - Variabili Misurate ➡️ Quantità di esposizione ricevuta vs. Attenzione reale e selettiva dedicata al messaggio.
    - - Obiettivo ➡️ Misurare il cambiamento su due fronti:
        
        Atteggiamenti (Sfera cognitiva/emotiva: ciò che si pensa o prova).
        
        Comportamenti (Sfera pragmatica: ciò che si fa concretamente).
- - - - Contesto Storico ➡️ Nata negli USA per spiegare l'impatto della propaganda durante la Prima Guerra Mondiale.
      - Il Paradigma ➡️ Media infallibili = massa passiva e isolata. Il messaggio è un "proiettile" che colpisce tutti uniformemente.
      - Critica ➡️ Ingenua; ignora totalmente le differenze socio-culturali del target.
      - Approfondimento: Rivalutazione Neuroscientifica➡️ Resta valida solo per stimoli primordiali e viscerali (es. immagini di puro disgusto o terrore) che bypassano la corteccia razionale attivando l'Amigdala (istinto di fuga universale).
  - - - A. Teoria degli Effetti Limitati (Klapper, 1963)
        
        Il Meccanismo ➡️ L'individuo attiva barriere difensive: esposizione, percezione e memorizzazione selettiva.
        
        L'Esito ➡️ I media raramente convertono; tendono piuttosto a rinforzare convinzioni e comportamenti preesistenti (le moderne Echo Chambers o casse di risonanza).
        
        Variabili Mitiganti ➡️ Genere, età, istruzione e relazioni interpersonali mediano sempre la ricezione del messaggio (Mecacci, Harrè).
      - B. Teoria dell'Agenda Setting (McCombs & Shaw, 1972)
        
        Il Paradigma ➡️ I media non dicono "come" pensare, ma "a cosa" pensare.
        
        Strumenti Mediali ➡️ Ripetizione, ordine delle notizie, uso di filmati, retorica emotiva (es. focus ossessivo su sicurezza o terrorismo).
        
        [Approfondimento: Il legame Neurocognitivo] ➡️ Si basa sull'Euristica della Disponibilità (Kahneman & Tversky): il cervello risparmia energia attingendo alle informazioni più "fresche" e ripetute in memoria per giudicare la gravità di un problema reale.
      - C. Teoria della Coltivazione (Gerbner, 1980)
        
        Il Paradigma ➡️ I media (specie la TV) dicono sia "a cosa" sia "in che modo" pensare, dominando l'ambiente simbolico.
        
        Effetto Mainstreaming ➡️ Omologazione culturale. Chi guarda molta TV (heavy viewers) sviluppa una percezione distorta della realtà rispetto ai light viewers.
        
        Sintomi ➡️ Sindrome del mondo cattivo (percepire il mondo come ultra-violento), stereotipi etnici/di genere, materialismo esasperato.
        
        Critiche alla Teoria ➡️
        
        Correlazione non è causalità: Gli spettatori diventano violenti guardando la TV, o scelgono quei programmi perché hanno già una visione violenta della vita?
        
        Ignora i filtri sociali: Non considera l'effetto mitigante di famiglia, scuola (socializzazione) e motivazioni individuali.
- - - - Dinamica ➡️ L'esposizione ripetuta (anche incidentale e disattenta) facilita l'apprendimento e aumenta la "gradevolezza" di marchi o slogan.
    - - Principio Base ➡️ Feeling and Thinking: Le preferenze si formano in modo del tutto indipendente dalla consapevolezza razionale. (Il Sistema 1 emotivo è più veloce del Sistema 2 logico).
      - Gli Esperimenti ➡️ Parole turche ed esagoni irregolari mostrati in modo subliminale (frazioni di millisecondo) venivano giudicati "più belli" dai soggetti, semplicemente perché il cervello li riconosceva come "familiari".
    - - Dinamica ➡️ Se sottoponiamo l'inconscio a stimoli tabù o socialmente inaccettabili, il cervello genera una resistenza emotiva negativa.
      - L'Esito ➡️ Si crea un ritardo (latenza) nel riconoscimento consapevole dello stimolo.
      - Approfondimento Pratico➡️ Questo principio è oggi usato per misurare la vera Brand Awareness, bypassando le risposte razionali o di "facciata" fornite dai consumatori durante i test.