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Fases del Aprendizaje y los Procesos Psicológicos Según Robert M. Gagné, …
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Comprensión
Percepción/ Atención selectiva
Mecanismos para dirigir la atención hacia los aspectos o estímulos clave a aprender.
Adquisición
Cifrado
Fijación, selección, organización y estructuración de la información en lenguaje o imágenes.
Retención
Acumulación en la Memoria
Almacenamiento y consolidación de los conceptos aprendidos en la memoria a largo plazo.
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Desempeño
Respuesta
Elaboración y manifestación de una respuesta verbal o no verbal para medir el grado de aprendizaje alcanzado.
Motivación
Expectativa
Creación de expectativas y disposiciones para que el estudiante encuentre razones o causas para aprender.
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Aprendizaje de Habilidades Intelectuales:
Discriminación Múltiple: identificación y discriminación del significado de palabras o estímulos en una secuencia
Aprendizaje de Conceptos: formación de símbolos mentales
Aprendizaje de Principios: adquisición de reglas o supuestos
Aprendizaje de Estrategias Cognitivas:
Resolución de Problemas: de mayor complejidad, implica seleccionar y aplicar estrategias para alcanzar una solución en situaciones nuevas.
Aprendizaje de Actitudes
Adquisición y cambio de disposiciones internas que influyen en la elección de acciones
Aprendizajes de Hábitos Motores:
Ejecución de movimientos y secuencias físicas mediante la práctica y la repetición
Aprendizaje de Señas o de Estímulos:
De señales: respuesta a una señal neutra asociada a un estímulo natural (condicionamiento pavloviano)
De estímulo-respuesta: (ensayo/error y ensayo/éxito).
De encadenamiento: conexión en cadena de dos o más enlaces previamente adquiridos.
Asociación verbal: cadenas de tipo verbal que requieren clave simbólica y contigüidad temporal
Las fases del aprendizaje se presentan de un modo u otro a lo largo de los diferentes tipos de aprendizaje.
El aprendizaje es un proceso integral donde interactúan condiciones internas y externas, distintos tipos de aprendizaje y una secuencia de procesos psicológicos que permiten la adquisición, conservación y aplicación del conocimiento.
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