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NUEVA ESCUELA MEXICANA (NEM)
Educación humanista, inclusiva, integral y…
NUEVA ESCUELA MEXICANA (NEM)
Educación humanista, inclusiva, integral y vinculada con la comunidad
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La SEP establece siete ejes articuladores, que funcionan como puntos de encuentro entre los contenidos y la realidad cotidiana de las y los estudiantes.
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Reconoce la diversidad de los estudiantes y busca eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación.
En mi práctica:Diseño actividades considerando diferentes ritmos, necesidades y formas de aprender.
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Favorece que los estudiantes cuestionen, analicen, argumenten y construyan opiniones fundamentadas.
En mi práctica:Planteo preguntas, problemas y situaciones de su contexto para que analicen y propongan soluciones.
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Promueve el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural, evitando la discriminación y favoreciendo el diálogo.
En mi práctica:Valoro las costumbres, conocimientos, expresiones y experiencias de los estudiantes.
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Promueve relaciones basadas en la igualdad, respeto y eliminación de estereotipos y discriminación.
En mi práctica:Procuro que niñas y niños tengan las mismas oportunidades de participar y asumir responsabilidades.
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Promueve el bienestar físico, emocional y social, así como hábitos que favorezcan una vida saludable.
En mi práctica:Integro actividades relacionadas con alimentación, actividad física, higiene, cuidado emocional y autocuidado.
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Reconoce la lectura y escritura como herramientas para comprender, comunicar, participar y transformar la realidad.
En mi práctica:Trabajo lectura, escritura y producción de textos relacionados con situaciones significativas para mis alumnos.
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Favorece la creatividad, sensibilidad, expresión y apreciación artística.
En mi práctica:Integro dibujo, expresión artística, música, manualidades y otras formas de expresión.
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Igualdad sustantiva→ Generar condiciones para que todas las personas tengan oportunidades reales de aprendizaje.
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Desarrollo integral→ Atender dimensiones cognitivas, sociales, emocionales, físicas y éticas.
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Esto se sustenta en el Artículo 3.º constitucional, que establece que la educación debe basarse en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, los derechos humanos y la igualdad sustantiva.
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→ La educación permite adquirir, actualizar, completar y ampliar conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes.
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Aquí sí es indispensable que los incluyas, porque ahora aparecen expresamente en la rúbrica.
La NEM organiza el currículo en cuatro campos formativos, desplazando una organización exclusivamente por asignaturas y buscando integrar diferentes saberes.
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En mi práctica:Promuevo la lectura, escritura, expresión oral, elaboración de textos y diferentes formas de comunicación.
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En mi práctica:Utilizo situaciones problemáticas, experimentos, materiales concretos y situaciones de la vida cotidiana.
🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades
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En mi práctica:Trabajo situaciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente, convivencia, comunidad, historia y responsabilidad ciudadana.
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En mi práctica:Promuevo actividades de convivencia, colaboración, expresión emocional, autocuidado y participación en la comunidad.
La SEP explica que los campos formativos permiten articular conocimientos de distintas disciplinas y relacionarlos con situaciones de enseñanza y aprendizaje vinculadas con la realidad cotidiana de los estudiantes.
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Esta parte es muy importante para obtener el punto de la rúbrica, porque no basta con definir los conceptos: debes demostrar que los llevas al aula.
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Vida saludable→ Promuevo hábitos de higiene, alimentación, actividad física y bienestar.
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Evaluación formativa→ Utilizo los avances y dificultades de mis alumnos para ajustar mi intervención.
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Esto además es congruente con la orientación actual de la SEP, que plantea una enseñanza situada y la adaptación de la planeación a las características y contexto de los alumnos.