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LINGUISTICA 4, perido comporamentista - Coggle Diagram
LINGUISTICA 4
FATTORI EXTRA LINGUISTICI
CONTESTO SOCIO CULTURALE
FATTORI MICROSOCIALI
FORMALI
INFORMALI
SPONTANEA - INCONSCIA
FATTORI MACROSOCIALI
MODELLO ACCULTURAZIONE DI SHUMAN
DISTANZA PSICOLOGICA
SHOCK CULTURALE
MOTIVAZIONE
SHOCK LINGUISTICO
PERMEABILITà ALL'EGO
DISTANZA SOCIALE - DOMINANZA SOCIALE
GRUPPO L2 DOMINANTE
GRUPPI PARITARI
GRUPPO APPRENDENTE DOMINANTE
CONTESOT COLONIALE
SOGGETTO
NEUROBIOLOGICHE, COGNITIVE, AFFETTIVE , PERSONALITà
ETà
PERIODO CRITICO \ ENTRO 15 ANNI \ APPRENDIMENTIO ESPLICITIO (FORMA)
ATTITUDINE LINGUISTICA FATTORI COGNITIVO E VARI TIPI DI INTELLIGENZA
FONETICA
GRAMMATICALE
MEMORIZZARE
STILE COGNITIVO INDIVUALE
imensioni diverse dello stile cognitivo e apprendimento l2
INDIPENDENTE DAL CAMPO VS DIPENDENTE
ANALITICO VS OLISTICO
STILI SENSORIALI
PERSONALITà
MOTIVAZIONE
STRUMENTALE
IDENTIFICAZIONE CON LA COMUNITà DI PARLANTI
INTEGRATIVA
INTRINSECA ED ESTRINSECA
CULTURALE
RUOLO DELL'INSEGNANTE
L2 Motivational Self System
AUTOSTIMA
BASSA ANSIETà
ESTROVERSIONE
FATTORI SOCIALI - SOCIOLINGUISTICA
ETà
PRESSIONI SOCIALI
ADOLESCENTI
ADULTI
SESSO
IL RUOLO DELL'INPUT
MODELLI INTERAZIONISTI
QUALITà DELL'INPUT
MODALITà: SCRITTO, ORALE, AUDIO VISIVO
RUOLO DEL DOCENTE
es uso di pause e ritmo lento nel parlato, utilizzo di enunciati brevi, semplificazione sintattiche e lessicali, evitamento di espressioni idiomatiche.
RUOLO DELLA L1 NEI PRIMI STUDI ANNI 50
TRANSFERT , INTERFERENZA
STRUMENTO EURISTICO PER L2
SKINNER
perido comporamentista