Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) - Coggle…
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА И УРОВНИ
На сегодняшний день для общего образования актуальны следующие документы:
ФГОС НОО (Начальное общее образование): Приказ Минпросвещения от 31.05.2021 № 286.
ФГОС ООО (Основное общее образование, 5–9 классы): Приказ Минпросвещения от 31.05.2021 № 287.
ФГОС СОО (Среднее общее образование, 10–11 классы): Приказ от 17.05.2012 № 413 (с масштабными изменениями от 12.08.2022 № 732).
Ключевые особенности современных ФГОС (актуальных на 2025 год):
Единство воспитания и обучения: воспитательная работа перестала быть «дополнением» и стала неотъемлемой частью каждого урока и всей школьной жизни через рабочую программу воспитания.
Функциональная грамотность: акцент смещен с простой передачи фактов на умение применять знания в реальных жизненных ситуациях.
Вариативность и индивидуализация: школам официально разрешено создавать индивидуальные учебные планы для одаренных детей или детей с ОВЗ, а также вводить профилизацию на уровне основного общего образования.
Соответствие Федеральной образовательной программе (ФОП): с 1 сентября 2023 года все школы обязаны реализовывать единые федеральные рабочие программы по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, географии и ОБЖ, разработанные строго на базе ФГОС.
ТРИ ГРУППЫ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ
Согласно статье 11 Федерального закона № 273-ФЗ, каждый стандарт включает требования к трем компонентам:
Требования к структуре основных образовательных программ. Программа школы должна состоять из двух частей:
Обязательная часть: составляет около 70% объема программы, определяет федеральный минимум содержания.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений: оставшиеся 30%, которые школа может использовать на углубленное изучение предметов, курсы по выбору или региональный компонент. Внутри программы обязательно выделяются целевой, содержательный и организационный разделы.
Требования к условиям реализации программ. Это материально-техническая и кадровая база государства. Стандарт регламентирует:
1) количество учеников в классе;
2) квалификацию учителей (педагог должен иметь профильное высшее или среднее профессиональное образование);
3) наличие учебников из федерального перечня;
4) оснащение кабинетов (компьютеры, лаборатории, библиотеки);
5) финансовое обеспечение (нормативы подушевого финансирования).
Требования к результатам освоения программ. Результаты делятся на триединую систему:
Личностные результаты: формирование гражданской идентичности, патриотизма, ценностных установок, самоопределения и готовности к саморазвитию.
Метапредметные результаты: универсальные учебные действия (УУД). Умение учиться, работать с информацией, общаться, планировать свою деятельность и контролировать её (регулятивные, познавательные и коммуникативные навыки).
Предметные результаты: конкретные знания, умения и навыки по каждому предмету (умение решать уравнения по математике, знание дат по истории). В актуальных ФГОС эти результаты формулируются через конкретную практическую деятельность ученика.