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Conectivismo el estudiante en RED, Construcción de aprendizajes y…
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El aprendiz es responsable de construir, nutrir y gestionar su propia red personal de aprendizaje
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El estudiante debe tener la capacidad de evaluar rápidamente la validez, pertinencia y actualización de la información antes de aprenderla o aplicarla
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Debe saber dónde encontrar la información necesaria cuando se requiera y ser capaz de conectar ideas, conceptos y áreas dispares para generar nuevo conocimiento e innovación.
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El estudiante no solo extrae conocimiento de la red, sino que la alimenta compartiendo sus propias experiencias, opiniones e ideas, generando un ciclo continuo de retroalimentación.
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El estudiante se convierte en un actor activo de su propio aprendizaje, donde construye sus aprendizaje a través de las redes construidas.
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el docente crea ambientes y espacios abiertos donde los estudiantes puedan interactuar, conectar dispositivos, explorar bases de datos y colaborar
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Ayuda a los estudiantes a desarrollar el criterio necesario para reconocer patrones útiles, discernir fuentes confiables y descartar información obsoleta o sesgada
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Ayuda a los estudiantes a construir sus propias redes, poniéndolos en contacto con comunidades de práctica, expertos, repositorios digitales y otros aprendices
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El docente estimula la presencia de puntos de vista discrepantes y la reflexión crítica, reconociendo que el conocimiento profundo surge del contraste y la diversidad de enfoques dentro de la red.
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