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2-1個人發展如何受到社會變遷的影響？, 請學生利用網路找出 相關新聞、活動，貼在Padlet, 為何國民教育實施後，人人可上學，但個人發展仍較受…
2-1
個人發展
如何受到
社會變遷
的影響？
標題拆解
5.「社會變遷」與「個人發展」的關係
（社會變遷如何影響個人發展）
單一or多元面向的影響
對每種性別的影響程度
4.「個人發展」指什麼？
2.「社會變遷」包含的面向？
1.教育演變
2.家庭觀念
3.性別觀念
3.影響「社會變遷」的因素可能有哪些？
（政治？國家體制的變化？）
1.
變遷
：牽涉到由「過去」到「現在」的演變
課堂任務：
比較現在與過去的異同
:red_flag:制度變遷的影響
教育演變
對個人發展的影響
教育機會
受限的原因
性別
:star:階級
族群
過去VS現在
教育的變化
過去
日治
台/日不同校
（階級因素）
（殖民/被殖民）
遷台後
國民教育
人人可上學
（機會均等）
特色
規定嚴格
服裝儀容
言行舉止
重視考試升學
個人發展受限
現在
特色
鼓勵學生
表達個人想法
參與多元學習
探索個人興趣
不同發展
制訂法律
選擇不同受教育方式
:red_flag:觀念變遷的影響
性別觀念
的轉變
對個人發展的影響
:question:性別與家庭的觀念又是受到什麼因素的影響而轉變？
早期
性別刻板印象
影響
工作分工
女
家務
教養子女
男
經濟支柱
導致
發展受限
（社會、長輩期待）
重男輕女
男主外，女主內
觀念普及後
職涯
較不受限
經濟來源
雙薪
分工
彼此協調
家務
育兒
家庭觀念
的轉變
對個人發展的影響
早期
農業社會
多生育子女
子承父業
盡早成家立業
現在
工商業社會
子女數減少
多樣化家庭型態
單人家庭
夫妻家庭
支持孩子自我發展與探索
:red_flag:目標
推動
性別
平等
的社會
作法
民間
舉辦活動
學校
鼓勵學生
多參加學習活動
瞭解社多元價值
學習
尊重差異
發展潛能
政府
制訂法律
改善設施
宣導
請學生利用網路找出
相關新聞、活動，貼在Padlet
為何國民教育實施後，人人可上學，但個人發展仍較受限制？
T表比較過去與現在的家庭觀念，推論個人發展的受限程度
代表「課程提問設計」
:red_flag:：代表「課程架構的分類」
:star:：代表課堂需額外處理/建構/補充的觀念
:question:：代表備課時不理解的地方
比較過去與現在教育的異同（T表、補充文本），推論對個人發展的影響
1.製作勾選表格/指數表，請學生評估不同時代、不同身分與性別的人，能受教育的機會指數
2.討論受教育的機會，對個人翻轉階層的影響
性別刻板印象讓男女性別辛苦的地方有哪些？
傳統的家庭觀念對於不符合主流家庭觀念的人，有哪些辛苦的地方？
:pencil2:
統整問題
1.從過去到現在，社會變遷的演變趨勢對個人發展的影響力量呈現什麼樣的變化？