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6.1) LA VALUTAZIONE
DELLO SVILUPPO INTELLETTIVO, A (valutazione delle…
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A
- valutazione delle conoscenze verbali, abilità di memoria e capacità di organizzare i dati secondo relazioni funzionali es. somiglianza latte-acqua, gatto-topo
- denominare figure e fornire definizioni x parole lette dall'esaminatore
- domande che riguardano l'organizzazione della vita quotidiana, i rapporti sociali, le esperienze di vita e le capacità di ragionamento pratico, = come si comporta in determinate cirocostanze e perchè lo fa
- domande che valutano l'estensione delle conoscenze generali del bambino, i suoi interessi, le sue capacità di pensiero associativo e di memoria
- il bambino deve indovinare un concetto attraverso una serie di indizi
B
- presentate figure con una parte mancante -> indicare o denominare la parte mancante
- presentate delle matrici incomplete -> bambino deve scegliere tassello mancante
- al bambino viene mostrato un disegno a due colori e viene richiesto di rifarlo usando dei cubi colorati
- scegliere una figura x formare un gruppo di figure con caratteristiche simili -> "perchè vanno bene insieme?"
C
- il soggetto deve ripetere una sequenza di cifre nello stesso ordine di ripetizione o in ordine inverso
- eseguire mentalmente i calcoli richiesti
- il bambino deve ripetere i numeri in ordine crescente e le lettere in ordine alfabetico
D
- il bambino deve copiare semplici simboli associandoli a figure geometriche semplici
- esaminare una disposizione di figure e contrassegnare le figure bersaglio
- in una serie di figure indicare se il simbolo bersaglio a sinistra compare nelle figure a destra