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ENFOQUES EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE Karl Wilhelm Bran Orozco Martínez…

- - - - Tradicionalista: Enfoque conservador, transmisión oral, centrado en contenidos teóricos
        
        Tecnócrata: Responde a demandas del mercado global, enfocado en destrezas prácticas útiles.
        
        Humanista-Social: Busca la dignidad humana y la formación integral (conocimientos, capacidades y valores).
- - - - Psicogenético (Piaget): Reorganización de
        estructuras cognitivas internas.
      - Ausubeliano: Aprendizaje significativo
        conectando ideas previas con nueva información.
      - Sociocultural (Vigotsky): Co-construcción a través de la interacción social (ZDP).
- - - - Modelamiento: El experto demuestra el proceso.
      - Asesoramiento (Coaching): Guía y retroalimentación constante.
      - Andamiaje: Soporte inicial estructurado.
      - Articulación: Explicitar razonamientos y estrategias.
      - Reflexión: Comparar el desempeño propio con el de los expertos.
      - Exploración: Fomento de la autonomía e indagación.
      - Desvanecimiento: Retiro gradual del apoyo docente.
- - - - ¿Qué interpela a mi práctica educativa?
        
        La necesidad de transitar de una simple transmisión de contenidos (conocimiento de dominio) al acompañamiento del estudiante para que desarrolle habilidades metacognitivas y autonomía (desvanecimiento del andamiaje).
        
        ¿Qué de novedoso aporta para mejorar
        mi planeamiento?
        
        Incorporar en la planificación secuencias didácticas basadas en el modelo de la Espiral Práctica y los 7 pasos de la tutoría cognoscitiva, integrando las TIC no solo como medio de presentación, sino como aceleradores de la construcción colectiva.