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Mapa Conceptual: Estrategias metodológicas para estudiantes hipoacúsicos…
Mapa Conceptual: Estrategias metodológicas para estudiantes hipoacúsicos (NEAE)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA ESTUDIANTES HIPOACÚSICOS
1. Comunicación accesible
Hablar de frente al estudiante.
Vocalizar con claridad, sin exagerar.
Mantener contacto visual.
Evitar hablar mientras se escribe en la pizarra.
Utilizar Lengua de Señas cuando sea necesario.
Confirmar que el estudiante comprendió las instrucciones.
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2. Apoyos visuales
Imágenes, fotografías y pictogramas.
Presentaciones con poco texto y muchos elementos gráficos.
Organizadores gráficos y mapas conceptuales.
Subtítulos en videos.
Uso de gestos y demostraciones.
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3. Organización del aula
Ubicar al estudiante cerca del docente.
Garantizar buena iluminación del rostro del profesor.
Reducir ruidos ambientales.
Favorecer una distribución que facilite la comunicación.
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4. Estrategias de enseñanza
Explicar paso a paso.
Dar instrucciones breves y claras.
Repetir información importante.
Relacionar contenidos con experiencias cotidianas.
Utilizar aprendizaje cooperativo.
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5. Recursos tecnológicos
Audífonos o implantes cocleares (cuando corresponda).
Micrófonos o sistemas FM.
Videos subtitulados.
Aplicaciones y recursos digitales visuales.
Pizarras digitales.
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6. Participación e inclusión
Promover el trabajo en equipo.
Sensibilizar al grupo sobre la diversidad.
Favorecer la interacción entre compañeros.
Evitar la sobreprotección.
Incentivar la autonomía del estudiante.
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7. Evaluación
Adaptar las instrucciones de las pruebas.
Permitir mayor tiempo cuando sea necesario.
Priorizar evaluaciones prácticas y visuales.
Valorar la comprensión del contenido más que la expresión oral.
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8. Trabajo colaborativo
Comunicación constante con la familia.
Coordinación con el docente de apoyo.
Participación de especialistas (fonoaudiólogo, intérprete, orientador).
Seguimiento continuo del progreso del estudiante.
Idea central
Objetivo: Garantizar la participación, el aprendizaje y la inclusión de los estudiantes hipoacúsicos mediante estrategias que eliminen las barreras de comunicación y favorezcan el acceso al currículo