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LAS TIC Y SU IMPACTO SOCIAL Y EDUCATIVO
Las TIC y la sociedad del conocimiento.
Definición:
Evolución de la sociedad de la información; no se limita a acumular datos, sino que implica la capacidad de transformar la información en conocimiento útil, crítico y aplicable.
Características clave:
Centrada en el desarrollo humano, la innovación, la educación continua y el pensamiento crítico.
Promueve la colaboración global y la resolución de problemas complejos mediante el uso ético de la tecnología.
Los elementos de las TIC
Hardware:
Dispositivos físicos tangibles (computadoras, teléfonos inteligentes, tabletas, servidores, pizarras digitales).
Infraestructura de soporte y almacenamiento.
Software:
Sistemas operativos y programas de aplicación.
Plataformas virtuales, aplicaciones educativas y herramientas de productividad.
Telecomunicaciones:
Redes de comunicación (Internet, Wi-Fi, redes móviles 4G/5G).
Protocolos y sistemas de transmisión de datos a distancia.
Las TIC y la sociedad de la información.
Definición:
Entorno social caracterizado por la capacidad de generar, almacenar y difundir grandes volúmenes de datos de manera instantánea, impulsada por el desarrollo tecnológico.
Rasgos distintivos:
Exuberancia: Abundancia desmedida de información y datos disponibles en la red.
Omnipresencia: Presencia de los medios digitales en casi todos los espacios de la vida cotidiana y global.
Irradiación: Capacidad de romper barreras geográficas, permitiendo que la información viaje rápidamente a cualquier rincón del planeta.
Velocidad: Transmisión y acceso a los datos en tiempo real, sin demoras temporales significativas.
Multilateralidad / Centralidad: Conectividad bidireccional y descentralizada donde los usuarios son tanto receptores como emisores de información.
Referentes teóricos y metodológicos para el uso de las TIC.
Teóricos / Pedagógicos:
Constructivismo y Conectivismo: Aprendizaje como un proceso activo donde el alumno construye su saber apoyándose en redes y conexiones digitales.
Teoría sociocultural: Las TIC como herramientas de mediación semiótica y cultural (Vygotsky).
Metodológicos:
Enfoques centrados en el estudiante (aprendizaje basado en proyectos, aula invertida o flipped classroom).
Integración curricular planificada: uso pedagógico intencional y no meramente instrumental de la tecnología.
Características y Finalidades de las TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje
Características:
Interactividad, flexibilidad temporal y espacial, accesibilidad y dinamismo multimedia.
Finalidades Educativas:
Personalizar el aprendizaje: Adaptarse a los ritmos y estilos de cada estudiante.
Fomentar la colaboración: Trabajos en equipo sincrónicos y asincrónicos más allá del aula física.
Desarrollar competencias digitales: Preparar a los estudiantes para los retos laborales y ciudadanos del siglo XXI.
Optimizar la labor docente: Facilitar la evaluación formativa, la gestión de recursos y la innovación didáctica.
