Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP …
CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP
Quan điểm xây dựng
Dựa trên lí thuyết hoạt động, nhân cách, học tập trải nghiệm và lí luận giáo dục.
-
Bảo đảm tính chỉnh thể, nhất quán, phát triển liên tục (đồng tâm và tuyến tính).
Bảo đảm tính mở, linh hoạt cho cơ sở giáo dục và giáo viên.
Mục tiêu chương trình
Mục tiêu chung: Khám phá bản thân, thế giới; bồi dưỡng tình yêu quê hương; hình thành 5 phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù.
Tiểu học: Hình thành thói quen tích cực, chăm chỉ, trách nhiệm, hành vi có văn hóa, khả năng giải quyết vấn đề.
THCS: Củng cố thói quen tích cực; phát triển trách nhiệm cá nhân, gia đình, cộng đồng; hiểu biết lĩnh vực nghề nghiệp.
THPT: Thích ứng thay đổi xã hội; quản lý bản thân; ra quyết định chọn nghề; trở thành công dân có ích.
-
-
Các giai đoạn giáo dục
Giai đoạn giáo dục cơ bản (Tiểu học & THCS): Khám phá/rèn luyện bản thân, phát triển quan hệ xã hội, tự nhiên và tìm hiểu nghề nghiệp cơ bản.
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (THPT): Tập trung sâu vào giáo dục hướng nghiệp, ra quyết định lựa chọn ngành nghề.
Phương thức tổ chức
Phương thức Khám phá (tham quan, cắm trại, thực địa).
Phương thức Thể nghiệm, tương tác (diễn đàn, đóng kịch, trò chơi)
Phương thức Cống hiến (tình nguyện, lao động công ích).
Phương thức Nghiên cứu (khảo sát, làm dự án, sáng tạo công nghệ/nghệ thuật).
-
-
-
Đặc điểm chương trình
-
Do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn.
Tạo cơ hội tiếp cận thực tế, thể nghiệm cảm xúc tích cực.
Chuyển hóa kinh nghiệm thành tri thức, kỹ năng mới.