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MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA - Coggle Diagram
MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
Definición
Es un modelo educativo que se basa en el estudio de la conducta observable. Considera que el aprendizaje ocurre mediante estímulos, respuestas y refuerzos, donde el docente dirige el proceso de enseñanza y el estudiante adquiere conocimientos a través de la práctica y la repetición.
Principales representantes
John B. Watson
Iván Pavlov
Burrhus F. Skinner
Edward Thorndike
Estrategias
de enseñanza
Repetición de ejercicios.
Memorización.
Prácticas guiadas.
Recompensas e incentivos.
Evaluaciones frecuentes.
Características
El docente dirige todo el proceso de enseñanza.
El estudiante tiene un papel pasivo.
Predomina la memorización de conceptos.
Se sigue un programa y contenidos establecidos.
La disciplina y el orden son fundamentales.
La evaluación se basa principalmente en exámenes.
Rol del docente
Planifica y dirige la enseñanza.
Aplica refuerzos positivos y negativos.
Evalúa el desempeño del estudiante.
Corrige errores de manera inmediata.
Rol del estudiante
Recibe la información.
Sigue instrucciones.
Repite ejercicios y actividades.
Responde a estímulos.
Demuestra el aprendizaje mediante conductas observables.
Evaluación
Se basa en resultados observables.
Mide el logro de objetivos específicos.
Utiliza pruebas objetivas, cuestionarios y ejercicios prácticos.
Verifica el cambio de conducta esperado.
Ventajas
Facilita el aprendizaje de conocimientos básicos.
Permite evaluar de forma objetiva.
Favorece la disciplina y el orden.
Es útil para desarrollar hábitos y destrezas.
Desventajas
Da poca importancia al pensamiento crítico.
Limita la creatividad y la autonomía.
El estudiante tiene un papel principalmente pasivo.
Se enfoca más en el resultado que en el proceso de aprendizaje.
Objetivo
Lograr que el estudiante adquiera conocimientos, habilidades y conductas específicas mediante el uso de estímulos, respuestas y refuerzos, asegurando el cumplimiento de objetivos de aprendizaje claramente definidos.