Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สภาพงาน บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ และภาระงานของครู…
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สภาพงาน บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ และภาระงานของครู
คำว่า สถานภาพ บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ ภาระงาน มาตรฐานการปฏิบัติงาน และสมรรถนะ หมายถึงอะไร
ความหมายของคำสัญคัญได้แก่
สถานภาพ
หมายถึง ตำแหน่งหรือฐานะของบุคคลในสังคมหรือองค์กร ซึ่งเป็นสิ่งที่บ่งบอกว่าบุคคลนั้นเป็นใครและมีสิทธิหรือหน้าที่อะไร เช่น นักเรียน ครู ผู้บริหาร หรือผู้ปกครอง ในวิชาชีพครู สถานภาพของครูคือผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่มีหน้าที่จัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน
บทบาท
หมายถึง การปฏิบัติตนหรือพฤติกรรมที่สังคมและองค์กรคาดหวังจากบุคคลตามสถานภาพที่ได้รับ เช่น ครูมีบทบาทในการสอน อบรม ให้คำปรึกษา เป็นแบบอย่างที่ดี และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน
หน้าที่
หมายถึง สิ่งที่บุคคลต้องปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ หรือข้อกำหนดของหน่วยงาน เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ขององค์กร เช่น ครูมีหน้าที่จัดการเรียนการสอน วัดและประเมินผล ดูแลผู้เรียน และพัฒนาตนเอง
ความรับผิดชอบ
หมายถึง ความตั้งใจ เอาใจใส่ และยอมรับผลจากการปฏิบัติหน้าที่ของตนเอง โดยมุ่งให้งานสำเร็จอย่างถูกต้อง มีคุณภาพ และพร้อมรับผลที่เกิดขึ้นจากการกระทำของตน
ภาระงาน
หมายถึง งานหรือกิจกรรมทั้งหมดที่ครูได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ ทั้งงานสอน งานส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา และงานอื่นตามนโยบายของสถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัด
มาตรฐานการปฏิบัติงาน
หมายถึง หลักเกณฑ์หรือแนวทางที่กำหนดให้ครูปฏิบัติงานอย่างมีคุณภาพ เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ เพื่อให้การจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน
สมรรถนะ
หมายถึง ความรู้ ทักษะ ความสามารถ และคุณลักษณะที่จำเป็นในการปฏิบัติงานให้ประสบความสำเร็จ ครูที่มีสมรรถนะจะสามารถจัดการเรียนรู้ แก้ไขปัญหา พัฒนาผู้เรียน และพัฒนาตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.บทบาท หน้าที่ครู ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และระเบียบข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาฯ มีสาระสำคัญอะไรบ้าง สรุปมาพอสังเขป
สาระสำคัญ
จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ
ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดี
ดูแล ช่วยเหลือ และคุ้มครองผู้เรียน
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง
พัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
ร่วมมือกับผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อพัฒนาการศึกษา
ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต และรับผิดชอบ
มาตรฐานการปฏิบัติงาน ของครูตาม ข้อบังคับของคุรุสภาฯ มีสาระสำคัญอะไรบ้าง สรุปมาพอสังเขป
สาระสำคัญ
ปฏิบัติหน้าที่ตามมาตรฐานวิชาชีพ
ออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
วัดและประเมินผลผู้เรียนอย่างเหมาะสม
พัฒนาผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ และคุณธรรม
ใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
ทำงานร่วมกับเพื่อนครู ผู้ปกครอง และชุมชน
ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ
4.สมรรถนะของครู มีสาระสำคัญอะไรบ้าง สรุปมาพอสังเขป
สมรรถนะหลัก
ได้แก่
การมุ่งผลสัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงาน
การบริการที่ดี
การพัฒนาตนเอง
การทำงานเป็นทีม
การยึดมั่นในคุณธรรมและจริยธรรม
สมรรถนะประจำสายงาน
ได้แก่
การบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้
การพัฒนาผู้เรียน
การบริหารจัดการชั้นเรียน
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน
การสร้างความร่วมมือกับชุมชน
การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา
5.ภาระงานของข้าราชการครู ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด มีสาระสำคัญอะไรบ้าง สรุปมาพอสังเขป
สาระสำคัญคัญ
งานจัดการเรียนการสอน เช่น วางแผนการสอน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ วัดและประเมินผล
งานส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ เช่น ดูแลช่วยเหลือนักเรียน งานแนะแนว งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่น พัฒนาหลักสูตร วิจัยในชั้นเรียน ประกันคุณภาพการศึกษา
งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้นของหน่วยงาน เช่น โครงการพิเศษ งานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
งานจัดการเรียนการสอน
วางแผนการสอน
จัดกิจกรรมการเรียนรู้
วัดและประเมินผล
พัฒนาผู้เรียน
งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ดูแลช่วยเหลือนักเรียน
แนะแนว
ประสานงานกับผู้ปกครอง
จัดทำข้อมูลสารสนเทศ
งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
พัฒนาหลักสูตร
ประกันคุณภาพการศึกษา
ร่วมดำเนินโครงการและกิจกรรมของโรงเรียน
งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
ดำเนินงานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สพฐ. และหน่วยงานต้นสังกัด
มาตรฐานตำแหน่ง และมาตรฐานวิทยฐานะของข้าราชการครู มีสาระสำคัญอะไรบ้าง สรุปมาพอสังเขป
มาตรฐานตำแหน่ง
กำหนดคุณสมบัติ หน้าที่ ความรับผิดชอบ และลักษณะงานของครูแต่ละตำแหน่ง เพื่อให้ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐานวิทยฐานะ
กำหนดเกณฑ์การพัฒนาความก้าวหน้าในวิชาชีพ โดยพิจารณาจาก
ได้แก่
• ผลการปฏิบัติงาน
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
การพัฒนาวิชาชีพ
ความรู้ ความสามารถ และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่าง
ได้แก่
ครู
ครูชำนาญการ
ครูชำนาญการพิเศษ
ครูเชี่ยวชาญ
ครูเชี่ยวชาญพิเศษ