Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยการเรียนรู้ที่2 สภาพงาน บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ และะภาระงานของครู…
หน่วยการเรียนรู้ที่2 สภาพงาน บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ และะภาระงานของครู
ความหมายของคำว่าสถานภาพ บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ ภาระงาน มาตรฐาน การปฎิบัติงาน และสมรรถนะ
บทบาท หน้าที่ครู ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ 2542 และพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาความรู้ คุณธรรม และะทักษะชีวิต
พัฒนาตนเองและะวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
ร่วมพัฒนาสถานศึกษาเเละชุมชน
สถานภาพ คือฐานะหรือตำแหน่งของบุคคลในสังคมหรือองค์กร เช่น ครู นักเรียน ผู้บริหาร
บทบาท คือพฤติกรรมหรือการปฎิบัติที่สังคมคาดหวังให้บุคคลในสถานภาพนั้นแสดงออก
หน้าที่ คือสิ่งที่บุคคลต้องปฏิบัติตามกฎหมายระเบียบหรือข้อกำหนด
ความรับผิด ชอบคือการเอาใจใส่และรับผลจากการปฎิบัติหน้าที่ของตนเอง
ภาระงาน คืองานหรือกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายให้ปฎิบัติ
มาตรฐานการปฎิบัติงาน คือเกณฑ์หรือแนวทางงที่กำหนดให้ผู้ปฎิบัติงานทำงานอบ่า
มีคุณภาพและะเป็นมาตรฐาน
ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
มาตรฐานการปฎิบัติงานของครูตามข้อบังคับคุรุสภา
ปฎิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพ
พัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ
ปฎิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
จัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพต่อผู้เรียน
วัดประเมินผลผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ
สมรรถนะของครู
สมรรถนะหลัก
สมรรถนะประจำสายงาน
การบริหารหลักสูตรและจัดการเรียนการสอน
การพัฒนาผู้เรียน
การวิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาการเรียนรู้
การสร้างความร่วมมือกับผู้ปกครองเเละชุมชน
มุ่งผลสัมฤทธิ์ในการทำงาน
บริการที่ดี
พัฒนาตนเอง
ทำงานเป็นทีม
ยึดมั่นในคุณธรรมเเละจริยธรรม
ภาระงานของข้าราชการครู ตามที่ก.ค..ศ.กำหนด
งานจัดการเรียนการสอน
งานส่งเสริมและะสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ เช่น วัดผล ประเมินผล ดูแลช่วยเหลือนักเรียน
งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่นการพัฒนาหลักสูตร
งานตอบสนองนโยบายและะจุดเน้นของสถานศึกษา และะหน่วยงานสังกัด
มาตรฐานตำเเหน่ง เเละ มาตรฐานวิทยฐานะของข้าราชการครู
มาตรฐานตำเเหน่ง
กำหนดคุสมบัติ หน้าที่ ความรับผิดชอบ และะลักษณะงานของตำเเหน่งครู
กำหนดความรู้ ความสามารถและสมรรถนะที่ต้องมีในการปฎิบัติงาน
มาตรฐานวิทยฐานะ
เป็นเกณฑ์ประเมินเพื่อเลื่อนวิทยฐานะครู
แบ่งระดับวิทยฐานะ เช่น ครูชำนาการ ครูชำนาการพิเศษ ครูเชี่ยวชาญ และะครูเชี่ยวชาญพิเศษ
พิจารณาจากผลการปฏิบัติงานผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนการพัฒนาตนเอง และการพัฒนาวิชาชีพ