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10) IL PARADIGMA STIMOLO-RISPOSTA - Coggle Diagram
10) IL PARADIGMA STIMOLO-RISPOSTA
IL PARADIGMA GENERALE S-R
► Caratteristiche comportamento:
Deriva da risposte discrete dell'ambiente
È attivazione che segue uno stimolo
Riduzionismo (complessità ridotta ad elementi per poter studiare risposte umane complesse)
► Apprendimento = Insieme di associazioni stabili ripetute nel tempo difronte allo stesso stimolo
► Tre interrogativi della ricerca (per capire come favorire l'apprendimento)
Come si creano le associazioni?
Come si mantengono stabili?
Come si estinguono?
► Evoluzione in tre approcci storici:
Condizionamento classico (Pavlov)
Condizionamento operante (Skinner)
Apprendimento sociale (Bandura)
CONDIZIONAMENTO CLASSICO
Ivan Pavlov: Studio su digestione cani
Vista cibo/passi assistenti = Secrezione
Uso di un macchinario di raccolta gocce (per controllare la salivazione dell'animale
GLI STIMOLI E I RIFLESSI
Cibo = Stimolo Incondizionato (SI)
Salivazione al cibo = Riflesso Incondizionato (RI)
Campanello/Metronomo = Stimolo Neutro (SN)
Campanello post-prove = Stimolo Condizionato (SC)
Salivazione al suono = Riflesso Condizionato (RC)
DINAMICHE DELL'ASSOCIAZIONE
Acquisizione: Numero tentativi di abbinamento (campanello + carne)
Estinzione: Presentazione del solo SC ──► Scomparsa RC (campanello senza carne)
Recupero spontaneo: Ricomparsa RC se ripresentato SC (campanello + carne dinuovo con comportamento che torna dopo esser stato perso)
CONDIZIONAMENTO AVVERSATIVO (uguale al condizinamento classico con alcune differenze fondamentali)
Basato su stimoli spiacevoli o dolorosi
Peculiarità:
Spesso basta un singolo accoppiamento
Finestra temporale molto ampia e variabile (minuti/ore)
Valore: Altamente ADATTIVO per la sopravvivenza