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El aprendizaje constructivo - Coggle Diagram
El aprendizaje constructivo
¿Aprender consiste únicamente en recibir información o implica construir conocimiento?
Evolución de las teorías del aprendizaje
Modelo tradicional
Características:
Profesor transmite información.
Alumno memoriza.
Aprendizaje repetitivo.
Evaluación basada en reproducción de contenidos.
Evolución hacia el paradigma cognitivo
Posteriormente surgieron modelos donde comenzaron a estudiarse:
procesos de enseñanza
pensamiento del profesor
estrategias docentes
El alumno deja de ser receptor para convertirse en constructor activo de conocimiento.
¿Qué es el aprendizaje constructivista?
El constructivismo sostiene que:
aprender no significa copiar
aprender no significa memorizar
Aprender implica:
interpretar
relacionar
reorganizar
transformar
los conocimientos previos con la nueva información.
Según Pozo:
"Aprender es construir modelos para interpretar la información que recibimos"
Según Piaget:
El alumno construye su conocimiento.
El conocimiento surge de la interacción con el medio.
Todo aprendizaje modifica las estructuras cognitivas.
El alumno es protagonista del aprendizaje.
Para aprender..
Asimilación
La nueva información se incorpora a conocimientos previos.
Acomodación
Los conocimientos previos cambian para integrar nueva información.
Según Vygotsky:
El aprendizaje es social.
Introduce la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
Andamiaje
El profesor brinda apoyo temporal.
A medida que el estudiante aprende:
disminuye la ayuda
aumenta la autonomía
El conocimiento se construye mediante la interacción entre:
profesor
compañeros
familia
contexto cultural