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ePorfolio soggetti disabili - Coggle Diagram
ePorfolio soggetti disabili
studenti con disabilità
rappresenta
strumento
particolarmente significativo
ambito
didattica inclusiva
perché
non è soltanto
archivio digitale
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Partendo
tema inclusione
scolastica
è importante
ricordare
Italia
prevale
modello integrazione
alunni disabilità
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questo contesto
strumenti
come
ePortfolio
assumono
ruolo fondamentale
perché
permettono
sostenere
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portfolio
può essere considerato
mediatore apprendimento
perché mette
in relazione
diversi soggetti coinvolti
processo educativo:
docenti
studenti
famiglie
Attraverso
raccolta
lavori realizzati
riflessioni personali
esperienze
documentazioni progressi
ePortfolio
permette
costruire
visione
più completa
studente
andando oltre
valutazione
basata esclusivamente
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studenti con disabilità
questo aspetto
è particolarmente importante
perché consente
spostare
attenzione
non soltanto
difficoltà
deficit
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ePortfolio
diventa
uno strumento
valorizzazione
persona
sostiene
processo costruzione
progetto vita
aiutando allievo
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punto vista didattico
ePortfolio
può essere utilizzato
sia come strumento
valutazione formativa
valutazione alternativa
molti studenti
con disabilità
non possono
essere valutati
adeguatamente
attraverso
strumenti standardizzati
portfolio
permette
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questo senso
si collega
cosiddetta
valutazione autentica
permette osservare
studente
sa realmente fare
situazioni concrete
Attraverso
compiti
realtà
attività progettuali
insegnante
può comprendere
quali competenze
sono state acquisite
quali difficoltà
persistono
quali strategie educative
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aspetto rilevante
riguarda
rapporto
tra
ePortfolio
apprendimento
basato su progetti
questi percorsi
studenti
sviluppano competenze
trasversali
come
capacità
comunicare
risolvere problemi
collaborare
utilizzare strumenti tecnologici
Tutte queste
competenze
possono essere
facilmente documentate
attraverso
portfolio digitale
diventa
rappresentazione dinamica
processo apprendimento